Đề thi HK1 theo hướng phát triển năng lực
Chia sẻ bởi Lê Ngọc Châu |
Ngày 15/10/2018 |
70
Chia sẻ tài liệu: Đề thi HK1 theo hướng phát triển năng lực thuộc Sinh học 8
Nội dung tài liệu:
ĐỀ KIỂM TRA HKI – NĂM HỌC . . . . . .
Môn: Sinh học 8
Thời gian làm bài: 45 phút
A/ MA TRẬN:
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
CÁC KN/NL CẦN HƯỚNG TỚI
1. Khái quát về cơ thể người
Vai trò của nhân tế bào (TN).
- Năng lực tự học
- Năng lực quan sát
Số câu: 1 câu
5% = 0,5 điểm
Số câu: 1 câu
100% = 0,5 điểm
2. Sự vận động của cơ thể
Nêu được các đặc điểm của bộ xương người thích nghi với tư thế đứng thẳng và đi bằng 2 chân.(TL)
Phương pháp sơ cứu người bị tai nạn gãy xương (TN).
- Năng lực tư duy.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
Số câu : 2 câu
15% = 1,5 điểm
Số câu: 1 câu
75% = 1,0 điểm
Số câu: 1 câu
25% = 0,5 điểm
3. Tuần hoàn
Chức năng của hồng cầu (TN).
Giải thích vì sao nhóm máu O là nhóm máu chuyên cho và nhóm máu AB là nhóm máu chuyên nhận. (TL)
- Năng lực tự học
- Năng lực quan sát
Số câu: 2 câu
25% = 2,5 điểm
Số câu: 1 câu
200,5 điểm
Số câu: 1câu
802.0 điểm
4. Hô hấp
Sự trao đổi khí ở phổi và tế bào (TN).
Các bước tiến hành sơ cứu cho em bé bị đuối nước (TL)
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực vận dụng vào chủ đề hô hấp.
Số câu: 2 câu
25% = 2,5 điểm
Số câu: 1 câu
20% = 0,5 điểm
Số câu: 1 câu
802,0 điểm
5. Tiêu hóa
Hoạt động của enzim amilaza (TN)
Trình bày các thành phần cấu tạo của hệ tiêu hóa.
Giải thích vai trò của tiêu hóa đối với cơ thể người (TL)
Giải thích khi nhai kĩ cơm, bánh mì trong miệng ta thấy có vị ngọt (TN)
- Năng lực tự học
- Năng lực vận dụng vào chủ đề tiêu hóa.
Số câu: 2 câu
30% = 3,0 điểm
Số câu: 1 câu
16,70.5 điểm
Số câu: 1 câu
33,31.0 điểm
Số câu: 1 câu
33,31.0 điểm
Số câu: 1 câu
16,70.5 điểm
TS câu: 10 câu
Tổng số điểm:
100% = 10 điểm
5 câu
3 điểm
30 %
2 câu
3,0 điểm
30 %
1 câu
3,0 điểm
30%
2 câu
1 điểm
10%
B/ ĐỀ KIỂM TRA
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Chọn câu trả lời đúng (mỗi ý đúng được 0,5 điểm)
Câu 1: Sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào được diễn ra:
A. Nồng độ CO2 trong phế nang cao hơn trong máu nên CO2 ngấm từ phế nang vào máu
B. Nồng độ O2 trong phế nang thấp hơn trong máu nên O2 ngấm từ phế nang vào máu
C. Sự khếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp hơn
D. Sự khếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao hơn
Câu 2: Amylaza hoạt động tốt nhất ở:
a) pH= 6 , t0 = 320C b) pH= 7,2 , t0 = 370C
c) pH= 12 , t0 = 370C d) Cả a , b , c đều sai
Câu 3: Gặp người bị tai nạn gãy xương cần phải làm:
A. Đặt nạn nhân nằm yên, nắn lại ngay chỗ bị gãy
B. Lau sạch vết thương, nắn lại ngay chỗ bị gãy
C. Đặt nạn nhân nằm yên, lau sạch vết thương; Tiến hành sơ cứu.
D. Tiến hành sơ cứu; Lau sạch vết thương, nắn lại ngay chỗ bị gãy.
Câu 4: Khi nhai kĩ cơm, bánh mì trong miệng ta thấy có vị ngọt vì:
A. Cơm, bánh mì được nhào trộn kĩ
B. Nhờ hoạt động của amilaza, cơm và bánh mì được biến đổi thành
Môn: Sinh học 8
Thời gian làm bài: 45 phút
A/ MA TRẬN:
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
CÁC KN/NL CẦN HƯỚNG TỚI
1. Khái quát về cơ thể người
Vai trò của nhân tế bào (TN).
- Năng lực tự học
- Năng lực quan sát
Số câu: 1 câu
5% = 0,5 điểm
Số câu: 1 câu
100% = 0,5 điểm
2. Sự vận động của cơ thể
Nêu được các đặc điểm của bộ xương người thích nghi với tư thế đứng thẳng và đi bằng 2 chân.(TL)
Phương pháp sơ cứu người bị tai nạn gãy xương (TN).
- Năng lực tư duy.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
Số câu : 2 câu
15% = 1,5 điểm
Số câu: 1 câu
75% = 1,0 điểm
Số câu: 1 câu
25% = 0,5 điểm
3. Tuần hoàn
Chức năng của hồng cầu (TN).
Giải thích vì sao nhóm máu O là nhóm máu chuyên cho và nhóm máu AB là nhóm máu chuyên nhận. (TL)
- Năng lực tự học
- Năng lực quan sát
Số câu: 2 câu
25% = 2,5 điểm
Số câu: 1 câu
200,5 điểm
Số câu: 1câu
802.0 điểm
4. Hô hấp
Sự trao đổi khí ở phổi và tế bào (TN).
Các bước tiến hành sơ cứu cho em bé bị đuối nước (TL)
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực vận dụng vào chủ đề hô hấp.
Số câu: 2 câu
25% = 2,5 điểm
Số câu: 1 câu
20% = 0,5 điểm
Số câu: 1 câu
802,0 điểm
5. Tiêu hóa
Hoạt động của enzim amilaza (TN)
Trình bày các thành phần cấu tạo của hệ tiêu hóa.
Giải thích vai trò của tiêu hóa đối với cơ thể người (TL)
Giải thích khi nhai kĩ cơm, bánh mì trong miệng ta thấy có vị ngọt (TN)
- Năng lực tự học
- Năng lực vận dụng vào chủ đề tiêu hóa.
Số câu: 2 câu
30% = 3,0 điểm
Số câu: 1 câu
16,70.5 điểm
Số câu: 1 câu
33,31.0 điểm
Số câu: 1 câu
33,31.0 điểm
Số câu: 1 câu
16,70.5 điểm
TS câu: 10 câu
Tổng số điểm:
100% = 10 điểm
5 câu
3 điểm
30 %
2 câu
3,0 điểm
30 %
1 câu
3,0 điểm
30%
2 câu
1 điểm
10%
B/ ĐỀ KIỂM TRA
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
Chọn câu trả lời đúng (mỗi ý đúng được 0,5 điểm)
Câu 1: Sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào được diễn ra:
A. Nồng độ CO2 trong phế nang cao hơn trong máu nên CO2 ngấm từ phế nang vào máu
B. Nồng độ O2 trong phế nang thấp hơn trong máu nên O2 ngấm từ phế nang vào máu
C. Sự khếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp hơn
D. Sự khếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao hơn
Câu 2: Amylaza hoạt động tốt nhất ở:
a) pH= 6 , t0 = 320C b) pH= 7,2 , t0 = 370C
c) pH= 12 , t0 = 370C d) Cả a , b , c đều sai
Câu 3: Gặp người bị tai nạn gãy xương cần phải làm:
A. Đặt nạn nhân nằm yên, nắn lại ngay chỗ bị gãy
B. Lau sạch vết thương, nắn lại ngay chỗ bị gãy
C. Đặt nạn nhân nằm yên, lau sạch vết thương; Tiến hành sơ cứu.
D. Tiến hành sơ cứu; Lau sạch vết thương, nắn lại ngay chỗ bị gãy.
Câu 4: Khi nhai kĩ cơm, bánh mì trong miệng ta thấy có vị ngọt vì:
A. Cơm, bánh mì được nhào trộn kĩ
B. Nhờ hoạt động của amilaza, cơm và bánh mì được biến đổi thành
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Ngọc Châu
Dung lượng: 84,00KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)