De thi hk1 lop 4

PHÒNG GD&ĐT QUỲNH LƯU
TRƯỜNG THCS QUỲNH LIÊN

 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Kế hoạch cá nhân
Năm học 2012 – 2013
--------- *&*---------
A. LÍ LỊCH GIÁO VIÊN

Họ và tên: Hồ Thị Dung
Ngày sinh: 21.08. 1978
Quê quán: Quỳnh Minh – Quỳnh Lưu –Nghệ An
Chức vụ: Giáo viên Ngữ văn
Trình độ chuyên môn: Đại học
Chuyên ngành: Ngữ Văn
Nơi đào tạo: Trường Đại Học Vinh
Ngày vào ngành: 18 tháng 03 năm 2002
Ngày vào Đảng: 16 tháng 07 năm 2007
Đơn vị công tác: Trường THCS Quỳnh Liên
- Tổ Xã hội.





B. ĐĂNG KÝ THI ĐUA
Lao động tiên tiến
Lớp chủ nhiệm : Tiên tiến xuất sắc.
Chất lượng: 95 %TB trở lên
Thanh tra nội bộ: Khá
Giờ dạy ( Thực tập vòng, thao giảng): Khá
Dự giờ thăm lớp: 20 tiết/hk
Soạn giáo án bằng máy vi tính
Sáng kiến kinh nghiệm : Để dạy tốt bài: Lựa chọn trật tự từ trong câu
Chuyên đề tự học: Khái quát văn học VN từ 1945 đến cuối thế kỉ XX
Xếp loại:
13. XL hồ sơ giáo án: Loại Tốt
14. XL chuyên môn: Khá

C. PHẦN KẾ HOẠCH
I. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
- Căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Căn cứ vào định hướng cơ bản của sở Giáo dục - đào tạo, phòng GD&ĐT Quỳnh Lưu.
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2012- 2013 của trường THCS Quỳnh Liên.- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động thi đua của tổ Xã hội năm học 2012 – 2013.
* Bản thân tôi xin đưa ra kế hoạch hoạt động của cá nhân tôi như sau:


II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
A. Nhiệm vụ được giao.
- Giảng dạy môn Ngữ văn ở các lớp: 6A, 6C; GDCD: 6B,C; TD: 6A.
- Chủ nhiệm lớp 6C.
- Dạy tăng buổi: 6A,6C.
1. Thuận lợi.
- Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường về cơ sở vật chất, thời gian; sự đoàn kết giúp đỡ thân ái của các thành viên trong tổ.
- Được sự góp ý, chỉ bảo tận tình của các đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm trong nghề
- Sự tạo điều kiện về thời gian của gia đình, sự quan tâm của xã hội đối với nghề nghiệp, sự động viên giúp đỡ của các bậc phụ huynh giúp bản thân có điều kiện thực hiện các nội dung, kế hoạch công tác, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao.
- Về phân môn: Nội dung chương trình dạy học môn Ngữ văn có nhiều đổi mới theo hướng giao thoa,giảm tải giúp học sinh chủ động hơn trong việc tự tìm tòi, lĩnh hội kiến thức, giúp các em vận dụng một cách tối đa những gì học được trong nhà trường vào thực tiễn cuộc sống; giúp HS tiếp cận với nhiều nền văn hoá hiện đại trên thế giới; đồng thời kết rèn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản của hoạt động giao tiếp, góp phần không nhỏ trong việc hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân cách người học sinh.
* Đối với giáo viên:
+ Tập trung nhiều vào việc soạn giảng, chú trọng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm vào từng tiết học để tạo hứng thú cho học sinh, nâng cao chất lượng học tập.
+ Kết hợp liên hệ thực tế vào quá trình dạy học, tạo trực quan sinh động để giúp học sinh nắm bài ngay tại lớp.
+ Bồi dưỡng, phụ đạo học sinh yếu kém ngay trong giờ học, một tuần phụ đạo thêm cho những học sinh yếu kém 1 tiết. Khuyến khích học sinh học nhóm, xây dựng đôi bạn cùng tiến, bạn khá – giỏi giúp bạn yếu kém vươn lên.
+ Đồng thời tạo những câu hỏi tình huống có vấn đề để phát huy khả năng tư duy của học sinh khá - giỏi .
+ Trong quá trình dạy học, giáo viên linh động tích hợp các phân môn với nhau trong bộ môn Ngữ văn, đồng thời tích hợp liên môn để làm cho giờ học văn thêm phong phú.
+ Ra đề kiểm tra cũng như đề thi phù hợp với khả