DE THI GVG THCS CAP TINH NGU VAN TINH THANH HOA NAM HOC 2006-2007

Sở giáo dục và đào tạo Kỳ thi chọn giáo viên dạy giỏi THCS
Thanh Hoá Cấp tỉnh năm học 2006 -2007
Ngày thi 26 tháng 11 năm 2006

Đề thi lý thuyết môn Ngữ Văn
Thời gian làm bài : 150 phút.


A. Đồng chí hãy trình bày tóm tắt đáp án đề thi sau (16 điểm):
Đề thi
Câu 1 (3.0 điểm):
Nêu những nét chính về thời đại, gia đình và cuộc đời Nguyễn Du đã có ảnh hưởng đến việc sáng tác Truyện Kiều của ông.

Câu 2 (9.0 điểm):
Có ý kiến cho rằng, nguyên nhân cái chết của Vũ Nương trong “Chuyện người con gái Nam Xương” là do Trương Sinh cả ghen. ý kiến khác lại khẳng định, đó là do cái bóng, do chiến tranh loạn lạc…
Suy nghĩ của em về nguyên nhân cái chết của Vũ Nương?

Câu 3 (8.0 điểm):
Dựa vào ý thơ sau:
“Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng…”
(Bếp lửa - Bằng Việt, Ngữ văn 9 tập 1)
Em hãy viết một văn bản ngắn với tiêu đề : Ngọn lửa trong lòng bà.

B. Trên cơ sở đáp án trên, đồng chí hãy xây dựng biểu điểm và hướng dẫn chấm cho đề thi ở phần A (4 điểm).


Họ và tên thí sinh…………………………….Số báo danh………..

Sở giáo dục và đào tạo Kỳ thi chọn giáo viên dạy giỏi THCS
Thanh Hoá Cấp tỉnh năm học 2006 -2007

Hướng dẫn chấm
đề thi lý thuyết môn Ngữ Văn

Phần 1: Giáo viên phải xây dựng được một Hướng dẫn chấm cho đề bài ở mục (A) với những nội dung sau:
A. Tóm tắt đáp án đề thi của học sinh :
Câu 1: Học sinh trình bày được những ý cơ bản sau:
1. Thời đại: Đau khổ, bế tắc, đầy những biến động dữ dội: Bộ máy thống trị suy thoái, tranh quyền đoạt lợi, đời sống nhân dân điêu đứng, nạn ngoại xâm, khởi nghĩa Tây Sơn… Tất cả đã tác động mạnh vào nhận thức và tình cảm của Nguyễn Du, hướng ngòi bút của ông vào hiện thực: “Những điều trông thấy mà đau đớn lòng”.
2. Gia đình: Nguyễn Du sinh trưởng trong một gia đình đại quý tộc, có truyền thống văn hoá, văn học - một trong những cái nôi hình thành nên tài năng nghệ thuật của Nguyễn Du sau này.
3. Cuộc đời: Nguyễn Du từng trải qua nhiều năm phiêu bạt, lưu lạc trên đất Bắc, từng chứng kiến nhiều cảnh đời, số phận, cuộc đời đau khổ bất hạnh của nhân dân. Đó là vốn sống phong phú cho những sáng tác sau này của ông.
Câu 2:
* Yêu cầu chung :
- Học sinh biết vận dụng những hiểu biết sâu sắc về tác phẩm, đối chiếu, phân tích các cách hiểu trong đề bài để lí giải thoả đáng nguyên nhân cái chết của Vũ Nương.
- Bài văn có bố cục lôgic, mạch lạc, diễn đạt trong sáng, văn viết giàu cảm xúc