đề thi GVG

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH BA ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA Năm học: 2013 – 2014
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút không kể thời gian giao đề
Đề thi có 01 trang

Câu 1: (6 điểm)
a. Theo đồng chí, giáo viên có cần nắm chắc mục tiêu giáo dục của bộ môn mình dạy hay không? Nếu có, đồng chí xác định mục tiêu của bộ môn mình là gì? Mục tiêu ấy được cụ thể trong một tiết dạy như thế nào? Cho một ví dụ minh họa.
(3, 0 điểm)
b. Trong văn bản Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2013 – 2014 đã nhấn mạnh việc đổi mới kiểm tra, đánh giá với các môn học nói chung và các môn khoa học xã hội và nhân văn. Đồng chí đã vận dụng như thế nào?
(3, 0 điểm)
Câu 2: (8 điểm)
a. Đồng chí hãy hướng dẫn cho học sinh làm đề bài sau: (2 điểm)
Phân tích hiệu quả của việc sử dụng ngôn ngữ và biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
"Sông được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu"
(Sang thu- Hữu Thỉnh)
b. Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ. (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói  văn nghệ)
Suy nghĩ về ý kiến trên qua một tác phẩm truyện mà đồng chí đã giảng dạy trong chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở . (6,0 điểm)





PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH BA ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA Năm học: 2013 – 2014
Môn: Ngữ văn
Thời gian: 105phút không kể thời gian giao đề
Đề thi có 01 trang

Câu 1: (6 điểm)
Theo đồng chí đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn có những biểu hiện cụ thể nào trong hoạt động dạy tích cực của giáo viên và hoạt động học tích cực của học sinh? Liên hệ hoạt động dạy và học ở trường đồng chí.
Câu 2: (8 điểm)
Đồng chí hãy hướng dẫn cho học sinh làm đề bài sau: (2,0 điểm)
"Không hiểu bằng cách nào, một hạt cát lọt được vào bên trong cơ thể một con trai. Vị khách không mời mà đến đó tuy rất nhỏ, nhưng gây rất nhiều khó chịu và đau đớn cho cơ thể mềm mại của con trai. Không thể tống hạt cát ra ngoài, cuối cùng con trai quyết định đối phó bằng cách tiết ra một chất dẻo bọc quanh hạt cát.
Ngày qua ngày, con trai đã biến hạt cát gây ra những nỗi đau cho mình thành một viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp...”
( Theo Lớn lên trong trái tim của mẹ - Bùi Xuân Lộc- NXB Trẻ, 2005 )
Bài học về cuộc sống em rút ra từ câu chuyện trên
Trong bài “Tiếng nói của văn nghệ”, Nguyễn Đình Thi viết:
“Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà bỏ xuống được. Ta sẽ dừng tay trên trang giấy đáng lẽ lật đi, và đọc lại bài thơ. Tất cả tâm hồn chúng ta đọc, không phải chỉ có trí thức(...) Cho đến một câu thơ kia, người đọc nghe thì thầm mãi trong lòng, mắt không rời trang giấy.”
Đồng chí hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy chứng tỏ trong chương trình Ngữ văn THCS đồng chí thấy có một bài thơ hay như thế. (6,0 điểm)


HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
Năm học: 2013 – 2014
Môn: Ngữ văn
Câu 1: (6 điểm)
Nêu được biểu hiện trong hoạt động dạy tích cực của GV, học tích cực của HS:
(3 điểm)
+ Hoạt động dạy tích cực của giáo viên: 1,5 điểm
- Biết thiết kế, tổ chức, hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động học tập ngữ văn
- Biết định hướng, điều chỉnh các hoạt động học tập của học sinh.
- Biết tăng cường sử dụng và hướng dẫn học sinh sử dụng các thiết bị, đồ dùng học tập và các ứng dụng của công nghệ thông tin để tìm kiếm, khai thác, phát hiện, vận dụng kiến thức, kĩ năng Ngữ văn một cách hiệu quả.
- Biết tạo điều kiện cho học sinh được rèn luyện kĩ năng học tập tích cực, chủ động và sáng tạo để phát triển tối đa tiềm năng ngữ văn của bản thân.