Đề thi GVDG huyện năm 2006

Kỳ thi giáo viên dạy giỏi bậc tiểu học
Khoá ngày 15 tháng 02 năm 2006

Môn Toán
Thời gian làm bài : 60 phút

Đề ra : Số 1

Hiện nay vấn đề giảm tải đối với học sinh tiểu học đang được xã hội quan tâm đồng chí hiểu vấn đề này như thế nào ? đồng chí đã làm gì để thực hiện tốt vấn đề trên trong giảng dạy môn toán Tiểu học ?
Trong dịp tết Bính Tuất vừa qua , trong 1 ngày một chị bán hoa quả gồm 3 loại quả , Cam, Táo và Lê . Biết rằng số quả cả ba loại buổi sáng bán được khác nhau , buổi chiều mỗi loại quả bán được ít hơn buổi sáng. Nhưng thật kỳ lạ các chữ số của số Cam bán cả 2 buổi giống nhau ; các chữ số của số Táo ; các chữ số của số Lê cũng vậy, mỗi loại bán được 143 quả. Tính số Cam , số Táo và số Lê chị bán được trong mỗi buổi .
Điền số còn thiếu và giải thích tại sao bạn lại điền số đó ?

?

13
14

8
6
9

8
1
6
4



Đề ra : số 2

Trong giảng dạy môn toán Tiểu học nói chung và môn toán lớp 4 nói riêng việc dạy các bài luyện tập, ôn tập, thực hành góp phần không nhỏ đến việc nắm kiến thức của học sinh . Đồng chí hãy nêu phương pháp dạy học các vấn đề đó ? và nói lên kinh nghiệm của bản thân khi dạy loại bài trên .
Cho các số 3; 6; 9 và 12 . Tính trung bình cộng của ba số , có 3 bạn học sinh làm như sau :
Bạn thứ nhất làm được 9, 8, 7, 6 . Bạn thứ hai làm được 7; 22/3; 23/3; 8 . Bạn thứ ba làm được 17/9; 13/9; 10; 47/3. Bằng cách nhanh nhất đồng chí hãy chỉ giúp bạn nào làm đúng ?
-Trong bãi đỗ xe có 3 loại xe : Loại 2 đèn 3 bánh; loại 2 đèn 4 bánh; loại 3 đèn 4 bánh. Người ra đến được 15 xe,36 đèn và 56 bánh. Hỏi số xe mỗi loại là bao nhiêu ?






Hướng dẫn trả lời :
Đề số 1 :
Hiện nay vấn đề giảm tải đang được các cấp trong ngành giáo dục quan tâm chỉ đạo các nhà trường thực hiện có hiệu quả giảng dạy .
Để hiểu đúng vấn đề này chúng ta cần lưu ý như sau :
Giảm tải không có nghĩa là cắt giảm chương trình , bỏ bớt nội dung của từng bài , giảm tiết dạy của phân của chương
Giảm tải ở đây là giáo viên phải giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh của lớp mình , trường mình, phù hợp với từng vùng miền
Không bắt học sinh phải nhớ, phải thuộc những kiến thức, những tư liệu không cần thiết đối với các em
Kế hoạch bài dạy phải sát đúng với trình độ tiếp thu của học sinh , không đễ quá, hoặc khó quá ( dễ học sinh xem thường, khó học sinh bi quan
Vấn đề này được Bộ GD&ĐT thể hiện trong chỉ đạo thực hiện phân phối chương trình năm học 2005-2006 ( Mềm ho