Đề thi GVDG huyện chu kỳ 05-07

Đề thi chọn Giáo viên dạy giỏi cấp huyện cấp tiểu học
Chu kỳ 2005-2007 – Phần lý thuyết
Thời gian làm bài : 120 phút

I- Môn Tiéng việt :
Câu 1: Đồng chí hãy trình bày bản chất của phương pháp dạy học mới ?
Nêu các phương pháp cơ bản để dạy Tiếng Việt theo chương trình SGK mới ?
Câu 2: Xác định từ loại của những từ sau :
Niềm vui, nguồn gốc, vui tươi, ấp ủ, vui chơi, êm dịu, tình yêu, yêu thương , sành sỏi, đáng yêu .
Câu 3 : Chỉ ra nét khác nhau căn bản giữa từ ghép và từ láy . Theo đồng chí các từ sau đây là loại từ gì ? Vì sao ?
Cong queo , cồng kềnh, cuống quýt, ồn ào, ầm ĩ , óc ách .
Câu 4 :
“Trong tù không rượu cũng không hoa,
Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ.
Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.”
( Ngắm trăng – Hồ Chí Minh.)
Đồng chí hãy phát hiện nét độc đáo về nghệ thuật và nội dung của bài thơ./.

II - Môn toán :

Bài 1 : Nêu nội dung cơ bản đổi mới phương pháp dạy học toán và đổi mới cách đánh giá kết quả học tập toán ở lớp 4. Mục tiêu dạy học phân số ở lớp 4.
Bài 2 : Cho tam giác ABC và I là điểm chính giữa của cạnh AC . Nối B với I và lấy E là điểm chính giữa của đoạn BI . Nối A với E và kéo dài cắt cạnh BC tại K . Nối E với đỉnh C .
a, Tìm trên hình vẽ các tam giác có diện tích bằng nhau và bằng diện tích tam giác ABC .
b, Tính diện tích tam giác ABC biết diện tích tam giác BEK = 30 cm2 .
Bài 3- So sánh 2 phân số và bằng 4 cách khác nhau .
Bài 4- Tìm số tự nhiên nhỏ nhất biết số đó chia cho 2, chia cho 5 đều dư 1, chia cho 7 dư 3, chia cho 9 vừa hết .

Phòng giáo dục huyện Anh sơn






Hướng dẫn chấm môn Tiếng Việt :10 điểm
Đáp án
Cho điểm

Câu 1


* Bản chất của phương pháp dạy học mới .
- Chính là sự tích cực hoá hoạt động của người học, lấy người học làm trung tâm, trong đó thầy, cô giáo đóng vai trò là người tổ chức hoạt động cho học sinh . Thông qua hoạt động học, mỗi học sinh đều được hoạt động , đều được bộc lộ mình và đều có cơ hội phát triển.
- Nội dung và phương pháp dạy học có quan hệ gắn bó mật thiết với nhau.
- Các kỹ năng giao tiếp muốn được hình thành và phát triển HS phảI được hoạt động trong môI trường giao tiếp, dưới sự dẫn dắt của thầy, cô.
- Các kiến thức về ngôn ngữ , văn học , văn hoá, tự nhỉên , xã hội các em chiếm lĩnh chúng bằng chính hoạt động có ý thức của mình
- Tư tưởng, tình cảm và nhân cách tốt đẹp chỉ có thể hình thành chắc chắn thông qua hành ni, hoạt động thực tế .