Đề thi Chuyên Văn VP 2 (11-12)

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC
——————
ĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2011–2012
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề.
——————————


Câu 1 (2,0 điểm).
Tìm và phân tích hiệu quả thẩm mỹ của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
“Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim…”
( Từ ấy - Tố Hữu)

Câu 2 (2,0 điểm).
Viết một bài văn ngắn (khoảng 1 đến 1,5 trang của tờ giấy thi) phát biểu suy nghĩ của em về hiện tượng học sinh quay cóp trong kiểm tra, thi cử.

Câu 3 (6,0 điểm).
Có ý kiến cho rằng: “Truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu chứa đựng những suy ngẫm, trải nghiệm sâu sắc của nhà văn về cuộc đời và con người”.
Ý kiến của em về nhận định trên.

— Hết —
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!


Họ và tên thí sinh…………………………………………Số báo danh……………



















SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC
———————

HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN
NĂM HỌC 2010 – 2011; MÔN THI : NGỮ VĂN
Dành cho lớp chuyên Ngữ văn
( Đáp án có 03 trang)


Câu 1 (2,0 điểm).
* Yêu cầu:
Thí sinh phát hiện đúng các biện pháp tu từ và phân tích được hiệu quả thẩm mỹ của chúng.
- Biện pháp ẩn dụ: Hình ảnh nắng hạ, mặt trời dùng để chỉ lí tưởng cộng sản.
- Biện pháp so sánh: Tâm hồn nhà thơ giống như một khu vườn tưng bừng sức sống, ngát hương thơm và rộn rã tiếng chim.
- Hiệu quả thẩm mỹ:
+ Với nghệ thuật ẩn dụ kết hợp với các động từ mạnh (bừng, chói), tác giả muốn nói lí tưởng cộng sản giống như một nguồn sáng rực rỡ, chói lòa xua tan những u ám, lạnh lẽo, làm bừng sáng tâm hồn người thanh niên trí thức tiểu tư sản giàu nhiệt huyết nhưng chưa tìm được đường đi trong kiếp sống nô lệ, đang “băn khoăn đi kiếm lẽ đời”. Cách nói ấy thể hiện thái độ thành kính, ân tình của nhà thơ với Đảng.
+ Với nghệ thuật so sánh tác giả diễn tả niềm vui sướng mãnh liệt của mình khi được giác ngộ lí tưởng cộng sản. Ánh sáng của lí tưởng cộng sản có sức mạnh diệu kì làm sống dậy, làm tươi lại một thế giới tâm hồn. Niềm vui sống trong lòng nhà thơ như được chắp cánh, được nhân lên bội phần. Đây là giây phút đặc biệt thiêng liêng trong cuộc đời của Tố Hữu.
* Cách cho điểm:
- Phát hiện và nói rõ các biện pháp tu từ cho 1 điểm.
- Phân tích đúng hiệu quả thẩm mĩ cho 1 điểm.

* Lưu ý: Tùy theo mức độ đạt được trong bài làm của học sinh về việc xác định các biện pháp tu từ, phân tích hiệu quả thẩm mỹ,sử dụng từ ngữ, ngữ pháp, chính tả …mà giám khảo cho điểm sao cho hợp lí.

Câu 2 (2,0 điểm).
* Yêu cầu về kỹ năng:
Thí sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài; biết cách làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
* Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song phải thể hiện rõ quan điểm của mình về hiện tượng thiếu trung thực trong kiểm tra, thi cử. Cụ thể cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
- Quay cóp trong kiểm tra, thi cử là hành vi gian lận, không trung thực, làm bài thi không dựa vào thực lực của chính mình.
- Hiện tượng trên còn diễn ra phổ biến ở một bộ phận học sinh do lười học, ỷ lại, chưa xác định đúng động cơ, mục đích của việc học tập, thiếu lòng tự trọng…
- Đánh giá: đây là hành vi sai trái trong học đường. Vì vậy cần tích cực đấu tranh, kiên quyết loại trừ.
- Biện pháp khắc phục: Mỗi học sinh cần ý thức học tập tốt, trang bị kiến thức vững chắc cho mình để luôn chủ động, tự tin trong khi thi cử; luôn đấu tranh, nghiêm khắc với chính mình, biết chấp nhận kết quả do thực lực