ĐỀ THI CHON HSG + ĐÁP ÁN

Trường THCS Long Thạnh
Tổ VĂN - CÔNG DÂN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 VÒNG HUYỆN

( Thời gian : 150 phút )

1) Chữa lỗi dùng từ trong các câu sau : ( 2đ )
Những đứa trẻ chân chạy liến thoắng trên bãi biển .
Bức tranh treo không phụ hoạ với bức tường .
Nó có đôi mắt trắng toát, đôi môi dầy trông rất khiếp.
Đầu năm học .Tí rắp tâm học thật tốt.
2) Em hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ “ Đồng Chí “ của Chính Hữu (2đ)
3) Hãy tưởng tượng mình là nhà thơ Nguyễn Du đang chứng kiến cảnh” Mã Giám Sinh mua Kiều “. Em hãy viết bài văn kể lại toàn bộ cảnh đã chứng kiến. (16đ)

ĐÁP ÁN
1)Chữa lỗi dùng từ :
Dùng sai từ “liến thoắng” bởi từ này vốn chỉ hoạt động nói năng không chỉ hoạt động “ chạy” phải thay bằng từ “thoăn thoắt”
Dùng sai từ “phụ hoa” bởi từ này vốn dùng chỉ hoạt động nói năng nên thay bằng từ “ phù hợp” .
Dùng sai từ “ trắng toát” _ bởi từ này dùng chỉ tính chất trắng toàn bộ _ nên dùng từ “trắng dã”.
Dùng sai từ “rắp tâm” _bởi từ rắp tâm là ý định làm điều xấu . Nên dùng từ “ quyết tâm”.
2) Học sinh viết được đoạn văn khoảng 10 câu
+ Đảm bảo nội dung giải thích ý nghĩa từ “đồng chí” .Đó là sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân ,về lý tưởng ,sự đồng cam cộng khổ ….. Đồng chí làbiểu hiện cao đẹp nhất của tình bạn tình người .
+ Đảm bảo diễn đạt hay,có cảm xúc.
3) Yêu cầu chung :
Kiểu bài tự sự kết hợp yếu tố miêu tả ,biểu cảm và nghị luận
a) Mở bài: (3đ ) Giới thiệu hoàn cảnh ( không gian,thời gian )bắt đầu chứng kiến sự việc
b) Thân bài: (10đ ) Kể lại toàn bộ diễn biến sự việc ,gắn liền với nội dung đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều “với hai cảnh:
-Mã Giám Sinh đến nhà Kiều
-Cuộc mua bán
* Chú ý hai nhân vật trung tâm là Mã Giám Sinh và Kiều
c) Kết bài : (3đ) Cảm xúc trước sự việc ( gắn liền với sự căm phẩn khinh ghét nhân vật Mã Giám Sinh , tố cáo XHPK bất công và sự cảm thông thương xót Thuý Kiều người phụ nữ tài sắc trong xã hội phong kiến.
Kết hợp chấm điểm về cách diễn đạt,vận dụng yếu tố miêu tả ûbiểu cảm và nghị luận vào bài viết .

---------------------------000-----------------------------