DE THI

ĐỀ THI HỌC KỲ I
Năm học 2009-2010
Môn Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút

I.Mục tiêu:
a.Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức về văn học trung đại, hiện đại, các phương châm hội thoại, văn tự sự kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả .
b.Kĩ năng: Biết viết bài văn tự sự kết hợp với yếu tố nghị luận và miêu tả.
c.Thái độ: Giáo dục học sinh tinh thần vượt khó biết vươn lên trong học tập.
II.Kiến thức.
-Văn học trung đại.
-Văn học hiện đại.
-Phương châm hội thoại.
- Văn tự sự kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả .
III. Ma trận đề.
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

Văn học trung đại

Câu 1(1điểm)



Văn học hiện đại
Câu 2a (1điểm)
Câu 2b (1điểm)



Các phương châm hội thoại
Câu 3a (0,5điểm)
Câu 3b (0,5điểm)



Tự sự kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả .


II.TLV
MB;KB(2điểm)
II.TLV
TB (4điểm)

Tổng số câu hỏi
2
3
1


Tổng số điểm
1,5 điểm
2,5 điểm
2 điểm
4 điểm

% điểm
15%
25%
20%
40%


IV . Đề thi
I.Văn- Tiếng Việt.( 4 điểm)
Câu 1:1điểm
Giải thích nhan đề “Hoàng Lê nhất thống chí”? Thể loại của tác phẩm?
Câu 2: 2điểm
a.Chép lại khổ thơ đầu trong bài “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật?
b.Phân tích nội dung nghệ thuật?
Câu 3: 1điểm
a.Theo em, chúng ta phải sử dụng phương châm hội thoại như thế nào cho đúng với tình huống giao tiếp?
b.Cách nói sau đây vi phạm phương châm hội thoại nào? Vì sao? Hãy chữa lại cho đúng:
Đêm hôm qua cầu gãy.
II.Tập làm văn.( 6 điểm)
Trường em có nhiều tấm gương học sinh nghèo vượt khó học giỏi. Em hãy kể lại một tấm gương tiêu biểu.

IV/ ĐÁP ÁN.
I.Văn – Tiếng Việt ( 4 điểm)
Câu 1.( 1 điểm)
-Giải thích nhan đề: Ghi chép về sự thống nhất của vương triều nhà Lê (0,5điểm)
-Thể loại: Tiểu thuyết lịch sử viết theo lối chương hồi (0,5đ)
Câu 2.( 2điểm)
-Chép đúng (1điểm)
-Sai, sót 2 từ, thiếu một câu(-0,25điểm)
a. “Không có kính không phải vì xe không có kính
Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi
Ung dung buồng lái ta ngồi,
Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng”
b.Hình ảnh những chiếc xe không kính:
-Một hình ảnh chân thực.Dùng hàng loạt từ phủ định “không’ để khẳng định.
-Hoàn cảnh rất thực: Điệp từ “bom’ kết hợp động từ “giật, rung’->Nguyên nhân: Những chiếc xe phục vụ chiến trường, luôn đối diện với hoàn cảnh khốc liệt của chiến tranh (0,5điểm)
-Tư thế hiên ngang của người lính lài xe dùng từ láy ung dung.Tinh thần anh dũng xem thường khó khăn .Điệp từ nhìn ->Làm nổi bật lên hình ảnh những người lái xe ở tuyến đường Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm(0,5điểm)
Câu 3.(1đ)
a.Việc sử dụng các phương châm hội thoại cần phù hợp với đặc điểm của tình huống giao tiếp : người nghe (nói với ai?), thời điểm (nói khi nào?), không gian đặc điểm giao tiếp (nói ở đâu?), mục đích giao tiếp (nói để làm gì?) (0,5điểm)
b.Đêm hôm qua cầu gãy
->Vi phạm phương châm cách thức vì gây ra cách hiểu mơ hồ.(0,5đ)
-Chữa lại: Có thêm dấu phẩy, hoặc thêm từ thích hợp để câu được hiểu rõ ràng hơn: Đêm hôm qua, cầu gãy (0,5điểm)
II. Tập làm văn.( 6 điểm)
1.Yêu cầu:
-Thể loại: Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả.
-Nội dung: Kể một tấm gương ở trường em biết vượt khó học giỏi.
2.Dàn ý:
I. Mở bài.( 1 điểm)
- Giới thiệu khái quát về tấm gương một bạn nghèo vượt khó học giỏi
II. Thân bài. ( 4 điểm)
1.Vì sao