ĐỀ TÀI HỖ TRỢ RA BÀI TẬP LÝ 6

Sáng kiến kinh nghiệm
Hỗ trợ thiết lập bài tập vật lý lớp 6 THCS bằng Microsoft Excel
(Đề tài có kèm theo đĩa ghi sản phẩm)

1 - Đặt vấn đề :
1.1 - Lý do chọn đề tài :
Trong thực tiễn giáo dục hiện nay, điều rất quan trọng trong dạy và học các môn khoa học tự nhiên là rèn luyện kỹ năng giải bài tập của học sinh, nhất là bài tập định lượng.
Với hệ thống bài tập định lượng môn Vật lý THCS hiện nay khá phong phú về thể dạng, nhưng lại nghèo nàn về số lượng, các bài tập tương tự cùng thể dang không đủ để rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh, với hệ thống kiến thức khá nặng như hiện nay, nếu thầy cô giáo chỉ dừng lại ở các bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập thì không đủ để khắc sâu kiến thức cho học sinh
Theo dõi quá trình dạy học vật lý THCS nói chung và vật lý lớp 6 nói riêng, tại lớp học, thầy cô giáo đã tổ chức được hoạt động học tập cho họa sinh,đa số học sinh đã nắm hiểu và vận dụng được bài tại lớp học, thế nhưng khá nhiều thầy cô đều phàn nàn, không hiểu sao cứ ra khỏi lớp hầu như các em quên ngay những điều đã học. Phải chăng lượng bài tập cả định tính và định lượng có nhiều nhưng chưa phân bố hợp lý để học sinh rèn luyện ký năng, khắc sâu kiến thức
Như vậy cần thiết phải tăng cường thể dạng bài tập tương tự cho học sinh rèn luyện kỹ năng. Hiện nay các bài tập trong vật lý 6 nhiều thể dạng, nhưng rất ít bài tương tự, Giáo viên dạy cần thiết phải tạo thêm hệ thống các baifq tập tương tự để học sinh rèn luyện kỹ năng. nhưng nếu ra bài tập định lượng theo phương pháp truyền thống bằng tính bộ hoặc dùng máy tính bỏ túi hỗ trợ thì còn gặp nhiều khó khăn trong việc lựa chọn dữ liệu hợp lý và sát thực tế
Để hỗ trợ giáo viên thuận lợi tự bổ sung hàng loạt bài toán theo ý muốn, tôi đã ứng dụng Microsoft Excel để thiết lập chương trình hỗ trợ thiết lập bài toán định lượng cho giáo viên
1.2 - Đối tượng nghiên cứu : Hỗ trợ thiết lập bài tập vật lý lớp 6 THCS bằng Microsoft Excel
1.2 - Mục đích và phạm vi nghiên cứu : Hỗ trợ cho giáo viên dạy vật lý THCS thiết lập bài tập định lượng vật lý lớp 6 tại các trường THCS
1.3 - Thời gian và phương pháp nghiên cứu : Từ tháng 9 năm 2009 đến tháng 3 năm 2010
2 - Giải quyết vấn đề :

2.1 - Cơ sở lý luận :
Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, tiếp tục thực hiện nghị quyết số 40/2000/QH10 và số 41/2000/QH10 ngày 9/12/2000 của Quốc hội khoá X
Thực hiện chỉ thị của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 - 2010 . Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tiếp tục hoàn thành và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục. Hưởng ứng cuộc vận động