đê on sô 7

Đề ôn sô 7 V 8-9

Câu 1: ý nào nói đúng nhất tâm trạng người tù chiến sĩ được thể hiện ở 4 câu thơ cuối trong bài thơ “ Khi con tu hú. ”
…Ta nghe hè dạy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng hè ơi!
Ngột làm sao! Chết uất thôi.
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!
( Khi con tu hú – Tố Hữu)
A: Uất ức, bồn chồn khao khát, tự do đến cháy bỏng.
B: Nung nấu ý chí hành động để thoát ra khỏi chốn tù ngục.
C: Buồn bực vì chim tu hú ngoài trời cứ kêu.
D: Mong muốn da diết cuộc sống ngoài chốn tù ngục.
Câu 2: Trong đoạn trích “ Nước Đại Việt ta” Nguyễn Trãi chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?
Câu 3: Câu thơ cuối Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ, sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ?
Câu 4: Trong câu “ Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào” . Người nói đã sử dụng hành động nói nào ?
Câu 5: Mọi người cha làm giám đốc công ti nói chuyện với người con là trưởng phòng tài vụ của công ti về tài khoản của công ti. Khi đó, quan hệ giữa họ là quan hệ gì?
Câu 6: Cho câu: “ Nó không chỉ học giỏi mà còn rất chăm học ”. Cách chữa nào hợp lí mà ít thay đổi nghĩa của câu gốc nhất?
Câu 7: Hai câu thơ: “ Chiếc thuyền im bến mỏi trở về lắm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.” dùng biện pháp tu từ gì?
Câu 8: Dòng nào nói lên chức năng chính của câu nghi vấn?
A: Dùng để yêu cầu C: Dùng để bộc lộ cảm xúc
B: Dùng để hỏi D: Dùng để kể lại sự việc
Câu 9: Phương tiện dùng để thực hiện hành động nói là gì?
A: Nét mặt C: Cử chỉ
B: Điệu bộ D: Ngôn ngữ
Câu 10: Câu nào dưới đây mắc lỗi diễn đạt liên quan đến lôgic ?
A: Anh cúi đầu thong thả chào.
B. Nó không chỉ ngoan ngoãn mà còn lễ phép.
C. Linh là một học sinh chăm ngoan của lớp.
D. Tuy phải làm nhiều việc gia đình nhưng bạn ấy vẫn học rất giỏi.
câu 11:Viết đoạn văn từ một bài văn ngắn câu trình bày suy nghĩ của em về vấn nạn bạo lực học đường hiện nay.
Câu 12:Trong bài thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố hữu viết:
Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.
Hãy viết một văn bản nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn đè mà Tố Hữu đặt ra trong câu thơ.


câu 11:gợi ý
* Những biểu hiện.
- Bạo lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ở nhiều nơi do đó đang trở thành một vấn nạn của xã hội. Bao gồm những biểu hiện như:
+ Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói.
+ Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực.
(HS nêu một vài dẫn chứng cụ thể)
* Hậu quả:
- Với nạn nhân: Tổn thương về thể xác và tinh thần, gây tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội.
- Người gây ra bạo lực: Con người phát triển không toàn diện; mầm mống của tội ác mất hết tính người sau này; làm hỏng tương lai chính mình, gây nguy hại cho xã hội; bị mọi người lên án, xa lánh, căm ghét...
* HS đưa ra một số giải pháp.
- Mở rộng nâng cao nhận thức: Giữ cho trái tim luôn ấm nóng tình yêu thương.
- Xã hội cần có những giải pháp đồng bộ, chặt chẽ giáo dục con người trong gia đình, nhà trường, trong toàn xã hội; coi trọng dạy kĩ năng sống, vươn tới những điều chân thiện mỹ.
- Có thái độ quyết liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên quyết làm gương cho người khác.
* Bài học cho bản thân: Có quan điểm nhận thức, hành động đúng đắn, hình thành những quan niệm sống tốt đẹp...
-->Hiện tượng trên chỉ là một phần rất nhỏ của xã hội nên không phải vì thế mà chúng ta mất đi niềm tin vào thế hệ trẻ.