ĐỀ NGỮ VĂN THI HSG HUYỆN 2006-2007

UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG KỲ THI CHỌN HSG CẤP TỈNH CẤP THCS NĂM HỌC 2006 – 2007
PHÒNG GIÁO DUCÏ Môn thi : Ngữ Văn
******** -----------oOo-----------
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề )

Câu 1 : (6.0 điểm )
Tìm biện pháp tu từ và chỉ rõ những tác dụng của các biện pháp tu từ đó trong những câu thơ sau :
a)“Cỏ xanh như khói bến xuân tươi
Lại có mưa xuân nước vỗ trời …”
b) “Làn thu thủy, nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh ”
c) “Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa”
d) “Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vaò hoà ca
Một nốt trầm xao xuyến”
e) “Sống trên cát, chết vùi trong cát
Những trái tim như ngọc sáng ngời”
g) “Tôi giơ tay ôm nước vào lòng
Sông mở nước ôm tôi vaò dạ”
Câu 2 : ( 7.0 điểm )
Từ bài ca dao sau em hãy viết thành một văn bản tự sự có sử dụng yếu tố độc thoại, độc thoại nội tâm, nghị luận :
“Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
Oâng ơi ông vớt tôi nao
Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng
Có xáo thì xáo nước trong
Đừng xáo nước đục đau lòng cò con ”
Câu 3 : (7.0 điểm)
Em cảm nhận như thế nào vềø tác phẩm “Cố hương”của nhà văn Lỗ Tấn . Qua đó gợi cho em những kỷ niệm sâu sắcvề “nơi chôn nhau cắt rốn” của mình







UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG KỲ THI CHỌN HSG CẤP TỈNH BẬC THCS NĂM HỌC 2006 – 2007
PHÒNG GIÁO DUCÏ Môn thi : Ngữ Văn
******** -----------oOo-----------
HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIỂM CHẤM
Câu 1:
a)Cách so sánh độc đáo mới mẻ “Cỏ xanh như khói”là cái màu xanh hư ảo, nhìn qua lớp mưa buị bay, từ đó gợi ra một không gian vừa thực vừa hư rất kỳ ảo
b)Lối ẩn dụ kết hợp với nhân hoá có tác dụng nhấn mạnh làm nỗi bật vẻ đẹp hình thức của Thuý Kiều và đặc biệt là đặc tả đôi mắt
c)Điệp ngữ đi liền với các từ láy chờn vờn, ấp iu gợi cho ta cái cảm giác một cuộc sống ấm áp với tình cảm bà cháu chứa chan
d)Biện pháp ẩn dụ kết hợp với điệp từ rất sáng tạo diễn tả niềm tha thiết hiến dâng, tha thiết hoà nhập vaò cuộc sống vui tươi và sôi động ấy
e)Biện pháp hoán dụ nhằm ca ngợi vẻ đẹp của những người anh hùng
g)Nghệ thuật nhân hoá nhằm gợi tả sinh động sự gắn bó và tình yêu quê hương tha thiết
Câu 2 :(7.0 điểm )
*Yêu cầu đạt được những nội dung sau ;
-Học sinh biết cách viết một văn bản tự sự, một bài ca dao mang một triết lýsống cao đẹp : Thà chết trong hơn sống đục
Nhân vật chính trong văn bản tự sự là một con cò phải vật lộn với cuộc sống khó khăn để mưu sinh : trong quá trình vật lộn để mưu sinh, con cò gặp một tai nạn bất hạnh lớn, nó kêu cứu . Một cách kêu cứu đầy thương tâm mà cũng rất khẳng khái kiêu hãnh . Học sinh có thể chọn cho con cò một kết cục tốt đẹp hoặc một kết cục bi thảm tuỳ theo cách cảm và quan niệm nhân sinh của các em
-Học sinh chọn người kể chuyện cho thích hợp, có thể là người viết, có thể là con cò hoặc một con cò khác
-Bài viết phải vừa dựng một câu chuyện, đồng thời chú ý các yếu tố độc thoại, độc thoaị nội tâm
-Cách diễn đạt cần rõ ràng mạch lạc, từ ngữ sử dụng có chọn lọc phù hợp, hành văn trong sáng và cảm xúc
*Biểu điểm :
+Điểm từ 6 – điểm 7 : Thí sinh làm bài đúng thể loại ; Đáp ứng đầy đủ yêu cầu về nội dung và hình thức ; Lời văn mạch lạc, diễn đạt cảm xúc trôi chảy ; Không mắc lỗi về chính tả cũng như diễn đạt .
+Điểm 5 : Thí sinh làm bài đúng thể loại ; Đáp ứng đầy đủ yêu cầu về nội dung và hình thức ; Lời văn mạch lạc, mắc một vài lỗi trong diễn đạt .
+Điểm từ 3 – điểm 4 : Thí sinh làm bài đúng thể loại ; Đáp ứng 2/3 yêu cầu về nội dung ; Lời văn mạch lạc, mắc một vài lỗi trong diễn đạt .
+Điểm từ 2 – điểm 1 : Thí sinh làm bài đúng thể loại ; Đáp ứng 1/4 yêu cầu về