DE NGU VAN 8 KHI(2013-2014)

Phòng GD – ĐT Thạnh Hóa
Trường: THCS Tân Tây
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014
MÔN NGỮ VĂN KHỐI 8
THỜI GIAN: 90 PHÚT
I.TIẾNG VIỆT: 3 điểm
Câu 1: (1 điểm) Thế nào là biện pháp tu từ nói quá? Cho ví dụ.
Câu 2: (1 điểm) Xác định từ tượng thanh và từ tượng hình trong đoạn văn sau:
-Thằng Dần vục đầu vừa thổi vừa húp soàn soạt. Chị Dậu rón rén bưng một bát lớn đến chỗ chồng nằm.
(Tắt đèn – Ngô Tất Tố)
Câu 3: (1 điểm) Đặt một câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ?
II.VĂN – TẬP LÀM VĂN: 7 điểm
1.VĂN: 2 điểm
Câu a: (1 điểm) Cho biết tác giả, thể loại và ý nghĩa của văn bản Đập đá ở Côn Lôn?
Câu b: (1 điểm) Qua văn bản Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000, em thấy bản thân cần làm gì để góp phần bảo vệ môi trường Trái Đất?
2.TẬP LÀM VĂN: 5 điểm
Đề: Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, cô giáo buồn lòng.














PHÒNG GD & ĐT THẠNH HÓA
TRƯỜNG: THCS TÂN TÂY
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2013 – 2014
MÔN NGỮ VĂN KHỐI 8
THỜI GIAN: 90 PHÚT
I.TIẾNG VIỆT:
Câu 1: Khái niệm biện pháp tu từ nói quá:
-Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả (0,25 điểm) để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm (0,25 điểm).
-Ví dụ: Tùy từng học sinh cho ví dụ. Học sinh cho ví dụ đúng: 0,5 điểm. Gợi ý: Đẹp như tiên, nhanh như chớp,...
Câu 2: Xác định từ tượng thanh, từ tượng hình: Mỗi từ đúng: 0,5 điểm.
-Từ tượng thanh: soàn soạt.
-Từ tượng hình: rón rén.
Câu 3: Đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ:
-Đặt đúng câu ghép: 0,5 điểm.
-HS chọn đúng cặp quan hệ từ: 0,25 điểm.
-Câu có nội dung rõ ràng, hợp lý: 0,25 điểm.
II.VĂN – TẬP LÀM VĂN:
1.VĂN:
Câu a: Văn bản Đập đá ở Côn Lôn:
-Tác giả: Phan Châu Trinh: 0,25 điểm.
-Thể loại: Thất ngôn bát cú Đường luật: 0,25 điểm.
-Ý nghĩa văn bản: Học sinh nêu đúng: 0,5 điểm:
Nhà tù của đế quốc thực dân không thể khuất phục ý chí, nghị lực và niềm tin lí tưởng của người chí sĩ cách mạng.
Câu b: Qua văn bản Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000,nhận thức bản thân: Tùy HS nêu ý kiến bản thân (HS nên dựa vào nội dung và ý nghĩa văn bản). Đúng: 1 điểm. HS cần nêu tập trung vào các ý chính sau:
-Phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
-Sử dụng bao bì ni lông một cách hợp lý. Cụ thể:
+Hạn chế sử dụng bao bì ni lông để giảm bớt chất thải ni lông.
+Phân loại rác thải ni lông với các loại rác thải sinh họat khác.
+Thu gom rác thải ni lông một cách hợp lý, không vứt ra môi trường xung quanh.
+Chọn cách tiêu hủy bao bì ni lông một cách hợp lý.
+…
-Tùy HS nêu ý kiến bản thân. GV nên linh động trong cách cho điểm.

2.TẬP LÀM VĂN:
*Mở bài:
-Có thể kể theo thứ tự kể ngược –kết quả trước ,diễn biến sau như bản thân mình đang ân hận( khi nghĩ lại) những lỗi gây ra khiến thầy cô giáo buồn .
*Thân bài:
Đan xen ,kết hợp kể ,tả ,biểu cảm:
**Yếu tố kể :
-Kề lại suy nghĩ của mình khi làm những sự việc mà sau thấy đó là lỗi lầm .
- Kể lại quá trình sự việc mắc lỗi.
-Kể lại những khó khăn ,dằn dặt khi mắc khuyết điểm.
* *Yếu tố tả :
-Tả cụ thể hoạt động mắc lỗi của mình.
- Tả cử chỉ ,nét mặt không hài lòng của thầy cô khi mình mắc khuyết điểm .
**Yếu tố biểu cảm:
-Lo lắng khi