ĐÈKT1TIẾT VÀ HKI VL8

ĐỀ THI HKI NĂM HỌC 2011-2012
MÔN: VẬT LÝ 8
Tính trọng số kiểm tra theo khung phân phối chương trình.
Nội dung
Tổng số tiết
Lý thuyết
Tỉ lệ
Trọng số của chương
Trọng số bài kiểm tra




LT
VD
LT
VD
LT
VD

Phần 1:
C.Đ cơ học
(45%)
6
6
4,2
1,8
3,0
1,2
30,6
25,4

Phần 2:
Áp suất
(45%)
7
6
4,2
2,8
3,0
2,0
24
16

Phần 3:
Công cơ học(10%)
1
1
0,7
0,3
0,5
0,2
2,0
2,0

Tổng số
16
13
9,1
4,9
6,5
3,4
56,6
43,4


Tính số câu hỏi cho chủ đề.

Cấp độ
Nội dung chủ đề
Trọng số
Số lượng câu hỏi (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số




Tổng số
TN
TL


Cấp độ 1,2 LT

PhầnI:C.Đ Cơ học, lực
32,6
2
2 (0,5đ )
0
0,5đ


PhầnII:Áp suất ,lực FA
24
4
4 (1đ )
0
1 đ


PhầnIII: Công c.học

2
2 (0,5đ)
0
0,5đ

Cấp độ 3,4 VD

PhầnI:C.Đ Cơ học, lực
27,4
2
2 (0,5đ)
0
0,5đ


PhầnII:Áp suất ,lực FA
16
2
2 (0,5đ)
3 (7đ)
7,5 đ


PhầnIII: Công c.học

0
0
0
0

Tổng

100
12
12 (3.0đ)
3(7.đ)
10 đ


























MA TRẬN

Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng


TNKQ
TL
TNKQ
TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao







TNKQ
TL
TNKQ
TL


Chuyển động cơ học, Lực.
( Chuyển động cơ của một vật (gọi tắt là chuyển động) là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian. Để nhận biết một chuyển động cơ ta chọn một vật mốc.
( Tốc độ cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động. Công thức tính là

( Đơn vị hợp pháp thường dùng của tốc độ là mét trên giây (m/s) và ki lô mét trên giờ (km/h).
( Tốc độ trung bình của một chuyển động không đều trên một quãng đường được tính bằng công thức

( Lấy được ví dụ về chuyển động cơ trong thực tế.
( Chuyển động đều, Chuyển động không
( Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó bị biến dạng.
( Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ hoặc hướng chuyển động của vật.
( Lực là đại lượng véc tơ. Kí hiệu véc tơ lực:
, cường độ là F.
( Dưới tác dụng của hai lực cân bằng, một vật đang chuyển động sẽ chuyển động thẳng đều.
( Quán tính là tính chất bảo toàn tốc độ và hướng chuyển động của vật. Khi có lực tác dụng, vì có quán tính nên mọi vật không thể ngay lập tức đạt tới một tốc độ nhất định.
( Lấy được ví dụ về lực ma sát trượt, ma sát lăn, lực ma sát nghỉ
( Sử dụng thành thạo công thức tốc độ của chuyển động
để giải một số bài tập đơn giản về chuyển động thẳng đều.
( Đổi được đơn vị km/h sang m/s và ngược lại.
( Dùng công thức tốc độ trung bình
để tính tốc độ trên các đoạn đường ( Biểu diễn được các lực đã học bằng véc tơ lực trên các hình vẽ.
( Dựa vào tính chất bảo toàn tốc độ và hướng của chuyển động để giải thích được một số hiện tượng thường gặp trong đời sống và kĩ thuật.
( Vận dụng được những hiểu biết về lực ma sát để áp dụng vào thực tế sinh hoạt hàng ngày.



Số câu hỏi
2