DE KT HOC KI I(12-13) DE 1

SỞ GD&ĐT SƠN LA
TRƯỜNG PTDTNT MAI SƠN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Sinh học 8
Năm học: 2012 - 2013
I. Mục tiêu bài kiểm tra:
- Qua bài kiểm tra nhằm đánh giá kết quả học tập và khả năng nhận thức, nắm bắt kiến thức của học sinh sau khi học xong các chương : Tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá. Qua đó Gv và học sinh có những điều chỉnh, thay đổi cho phù hợp.
- Rèn cho học sinh có kỹ năng so sánh, phân biệt, biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tình huống cụ thể.
- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, tính trung thực , cẩn thận trong làm bài kiểm tra.
II. Nội dung đề:
*.Ma trận đề
NỘI DUNG
CÁC MỨC ĐỘ

TỔNG


Biết
Hiểu
Vận dụng


Chương 3: Tuần hoàn
- Hoạt động chức năng của tiểu cầu tham gia bảo vệ cơ thể chóng mất máu.




Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
2,0
20%


1
2,0
20%

Chương 4:
Hô hấp


Xử lí tình huống sơ cứu bằng pp hô hấp nhân tạo


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %


1
3,0
30%
1
3,0
30%

Chương 5: Tiêu hoá
- Biết quá trình tiêu hoá thức ăn ở dạ dày
- Giải thích được tác dụng của enzim tuyến nước bọt
- Tiêu hoá ở khoang miệng hoạt động nào quan trọng hơn



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
2,0
20%
1
3,0
30%

2
5,0
50%

TS câu
TS điểm
Tỉ lệ %
2
4,0
40%
1
3,0
30%
1
3,0
30%
4
10
100%


*. Nội dung đề:
Câu 1: (2 điểm ):
Sự biến đổi lí học và hoá học thức ăn ở dạ dày diễn ra như thế nào và cá tác dụng gì ?
Câu 2 (3 điểm):
Tại sao khi nhai cơ lâu trong miệng thấy có cảm giác ngọt ? Sự tiêu hoá thức ăn trong khoang miệng về mặt lí học và về mặt hoá học mặt nào là quan trọng hơn? Tại sao ?
Câu 3: (2 điểm )
Tiểu cầu đã tham gia bảo vệ cơ thể chống mất máu như thế nào ?
Câu 4 (3 điểm):
Nêu các bước xử lí thích hợp khi gặp tình huống: Ở nơi đông người, có 1 em nhỏ bị ngất xỉu, mặt tím tái và ngừng hô hấp đột ngột.

III. Đáp án – Biểu điểm

Câu hỏi
Nội dung
Biểu điểm

1
2,0 điểm
- Biến đổi lí học:
+ Tuyến vị tiết dịch vị làm hoà loãng thức ăn.
+ Các lớp cơ dạ dày co bóp đảo trộn thức ăn cho thấm đều dịch vị.
- Biến đổi hoá học:
+ Enzim pepsin có tác dụng phân cắt prôtêin chuỗi dài thành các chuỗi ngắn gồm 3 – 10 axit amin thuận lợi cho quá trình tiêu hoá ở ruột.
1,0đ



1,0đ


2
3,0 điểm
- Khi ta nhai cơm lâu trong miệng thấy có cảm giác ngọt vì tinh bột trong cơm đã chịu tác dụng của enzim amilaza trong nước bọt và biến đổi 1 phần thành đường mantôzơ, đường này đã tác động vào các gai vị giác trên lưỡi cho ta cảm giác ngọt.
- Biến đổi về mặt lí học là quan trọng hơn vì:
+ Về mặt hóa học : Chỉ 1 phần tinh bột biến đổi thành đường mantozơ, loại đường này cơ thể chưa hấp thụ đựơc
+ Về mặt lí học: Thức ăn càng được nghiền nhỏ bao nhiêu, tổng bề mặt tiếp xúc với các enzim tiêu hóa càng lớn bấy nhiêu, tạo đi ều kiện thuận lợi cho sự biến dổi hóa học ở giai đoạn sau
1,0đ



1,0đ


1,0đ


3
2,0
điểm
-Hoạt động chủ yếu của tiểu cầu là : Hình thành búi tơ máu ôm giữ tế bào máu thành 1 khối mấu đông bịt kín vết thương.
- Viết được sơ đồ :



1,0đ





1,0đ

4
3,0
điểm
- Đưa nạn nhân ra khỏi chỗ đông người và tiến hành hô hấp nhân tạo bằng pp hà hơi thổi ngạt.
-