De kt hki

Tuần:
18

Ngày soạn:
10-12-2011

Tiết:
36

Ngày KT:
16-12-2011

ĐỀ KIỂM TRA HKI VẬT LÝ 9
NĂM HỌC 2011 - 2012

I. Mục đích, yêu cầu :
Mục đích của bài kiểm tra là giúp hệ thống lại cho học sinh toàn bộ kiến thức đã học trong học kì 1, nhằm đánh giá năng lực học tập của học sinh về môn Vật lý trong thời gian qua để giáo viên có những biện pháp thúc đẩy việc học tập của các em trong thời gian tiếp theo.
1.Kiến thức :
. - HS nắm được sự phụ thuộc của điện trở vào hiệu điện thế và cường độ của dòng điện.
- Viết được công thức định luật Ôm, biết được các đại lượng và đơn vị các đại lượng trong công thức.
- HS biết được sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn.
- HS biết được số ghi trên các đồ dung điện, biết được công suất tiêu thụ của các đồ dùng điện để từ đó biết cách sử dụng điện hợp lý.
- HS biết cách sử dụng điện năng hợp lý và tiết kiệm.
- HS biết được cấu tạo của nam châm vĩnh cữu, nam châm điện,… và nắm được tính chất của các loại nam châm đó.
- HS sử dụng được quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của đường sức từ xung quanh ống dây có òng điện chạy qua, sử dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều của lực điện từ.
2.Kĩ năng :
- HS có thể lập công thức tìm sự phụ thuộc của điện trở vào hiệu điện thế và cường độ của dòng điện.
- HS vận dụng công thức định luật Ôm I = U/R để làm một số bài tập liên quan.
- HS vận dụng công thức tính công suất tiêu thụ P = U.I = I2.R = U2/R của dụng cụ điện để làm một số bài toán cụ thể.
- HS vận dụng công thức tính điện năng để làm bài tập, vận dụng được quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái để xác định chiều của đường sức từ và chiều của lực điện từ trong một số trường hợp.
3. Thái độ:
- HS ý thức hơn trong học tập và có sự cố gắng làm bài trong tiết kiểm tra.
- HS ý thức tự lực trong việc học tập của mình. Rèn luyện ý chí trong công việc.
- Qua bài kiểm tra HS có thể vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống để sử dụng điện năng an toàn tiết kiệm điệncó hiệu quả.
- HS ý thức về việc sử dụng của nam châm, HS biết nguyên lý hoạt động của loa điện để sử dụng loa điện có hiệu quả và sử dụng được bền lâu hơn.

II. Thiết lập cấu trúc đề:

1. Xác định hình thức : (Kết hợp TNKQ và TL (50% Trắc nghiệm, 50% Tự luận)

2. Tính số nội dung kiểm tra theo PPCT:

Nội dung
Tổng số tiết
Lý thuyết
Tỉ lệ
Trọng số của bài KT
Số câu hỏi
Số điểm




LT
VD
LT
VD
LT
VD
LT
VD

 1. chương 1: Điện học
22
15
10,5
11,5
30
33
7,2(7
7,9(8
2.75
3

2. chương 2: Điện từ học
13
11
7,7
5,3
22
15
5,28(5
3,6(4
2.5
1.75

Tổng
35
26
18,2
16,8
52
48
12
12
5,25
4,75



II.Ma trận đề kiểm tra:

Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao



TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL


Chương I
Điện Học
Ch2: Nêu được điện trở của mỗi dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó.
Ch3: Phát biểu định luật Ôm đối với đoạn mạch song song có các điện trở .
Ch4: Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với độ dài dây dẫn.
Ch11: Viết được công thức tính công suất điện.
Ch14: Viết được công thức tính điện năng tiêu thụ của một đoạn mạch.
Ch16: Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Jun – Len-xơ.
A =