DE KS VAN 9 TS

ĐÊ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHÂT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2014 – 2015
Môn : Ngữ Văn 9
( Thời gian làm bài : 60 phút)

ĐỀ BÀI
I. Phần trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng
Câu 1: Phương tiện dùng để thực hiện hành động nói là:
A. Nét mặt. B. Điệu bộ. C. Cử chỉ. D. Ngôn từ.
Câu 2. Mượn “Lời con hổ trong vườn bách thú”, tác giả bài “Nhớ rừng” muốn thể hiện điều gì?
A. Nỗi nhớ về quá khứ vàng son. B. Khát vọng tự do mãnh liệt.
C. Tình yêu nước nồng nàn. D. Khát vọng làm chủ thế giới.
Câu 3: Thành ngữ nào sau đây không liên quan đến phương châm hội thoại về chất?
A. Nói nhăng nói cuội B. Ăn đơm nói đặt
C. Đánh trống lảng D. Ăn không nói có
Câu 4: Vấn đề được nói tới trong văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” là gì?
A. Phong cách làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
B. Nếp sống của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
C. Tình cảm của người dân Việt Nam đối với chủ tịch Hồ Chí Minh.
D. Trí tuệ tuyệt vời của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
II. Phần tự luận: ( 8 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Cho đoạn văn sau: …Rồi hắn quay sang bảo người nhà Lý trưởng: “ Không hơi đâu mà nói với nó, trói cổ thằng chồng nó lại, điệu ra đình kia”
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Cho biết lời dẫn trong đoạn trích trên là lồ nói hay ý nghĩ, là lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp, xác định dấu hiệu nhận biết?
Câu 2 ( 6 điểm): Nhân dân ta vốn có truyền thống “Tôn sư trọng đạo”. Tuy nhiên một số bạn học sinh chưa hiểu rõ, em hãy giải thích để nói rõ cho các bạn ấy biết về truyền thống tốt đẹp đó của nhân dân ta.

Hết

Họ và tên học sinh:..........................................................., số báo danh:.............
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN 9
Năm học : 2014 - 2015
I. Phần trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm)
Câu 1: D
Câu 2: B
Câu 3: C
Câu 4: A,B
II. Phần tự luận: ( 8 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Đảm bảo các ý sau:
Lời dẫn: “ Không hơi đâu mà nói với nó, trói cổ thằng chồng nó lại, điệu ra đình kia”là lời nói của nhân vật (0,5 điểm)
Là lời dẫn trực tiếp (0,5 điểm)
Dấu hiệu nhận biết: Được tách ra khỏi phần câu đứng trước bằng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép (1,0 điểm)
Câu 2 (6,0 điểm):
A. Yêu cầu chung:
- Thể loại: Văn Nghị luận
- Nội dung:
+ Làm rõ : "Tôn sư trọng đạo” là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
+ Biết trọng thầy là đạo lý ở đời.
B. Yêu cầu cụ thể:
1. Mở bài : ( 0,5 điểm)
- Dẫn dắt.
- Khái quát nội dung câu tục ngữ “Tôn sư trọng đạo”.
- Dẫn trích câu tục ngữ. 2. Thân bài : ( 5,0 điểm)
a. Giải thích câu tục ngữ : ( 2,0 điểm)
- “Sư” nghĩa là thầy - “Tôn sư” nghĩa là tôn trọng thầy.
- “Đạo” là đạo đức, lẽ phải.
- “Trọng đạo” là coi trọng đạo đức làm người.
- Nghĩa bao trùm: Người thầy có vị trí quan trọng trong việc giáo dục, nhắc nhở chúng ta phải biết ơn, quý trọng thầy. ( 2,0 điểm)
b. Tại sao phải tôn sư trọng đạo (tại sao phải biết ơn và quý trọng thầy).
- Vì không có thầy thì không có hiểu biết về tri thức “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”. Một chữ cũng do thầy mà nửa chữ cũng do thầy “Không thầy đố mày làm nên”- không có thầy không có sự nghiệp, không có công danh…
- Người thầy ngoài việc cung cấp kiến thức văn hoá còn giáo dục đạo đức, lễ nghĩa…đạo làm người. Có thể so sánh công lao thầy cô sánh với công ơn của cha mẹ.
c. Tình cảm, thái độ với thầy cô như thế nào ? ( 0,5 điểm)
-