Đề kiểm tra toán 8

Phòng GD & ĐT Quan Sơn
Trường THCS Sơn Điện
Thực hiện: Nguyễn Phi Nhưng
Gmail: [email protected]
Đề kiểm tra chương III hình học 8
Tam giác đồng dạng
(Thời gian 45 phút)
I.Mục tiêu
Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giải pháp thực hiện cho chương tiếp theo.
II.Chuẩn kiến thức kĩ năng.
* Về kiến thức:
- Hiểu được các định nghĩa: Tỉ số của hai đoạn thẳng, các đoạn thẳng tỉ lệ.
- Hiểu được định lí Ta-let và tính chất đường phân giác của tam giác.
- Hiểu được định nghĩa hai tam giác đồng dạng
- Hiểu cách chứng minh và vận dụng được các định lí về:
+ Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác
+ Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.
* Về kĩ năng:
- Vận dụng được các định lí đã học để chứng minh các bài toán có liên quan.
- Tính được tỉ số của hai đoạn thẳng, các đoạn thẳng tỉ lệ.
III. Ma trận đề kiểm tra

Đề kiểm tra chương III hình học 8
Tam giác đồng dạng
(Thời gian 45 phút)

Cấp độ

Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao



TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL


1.Định lý Talét
Tỉ số 2 đoạn thẳng
Chọn được tỉ lệ thức đúng
Talet Thuận (HQ) tìm x,y



Số câu
Số điểm
tỉ lệ %
1
0,5

1
0,5

2
1,0



4
2,0
20%

2.Tính chất đường phân giác


Tính tỉ sổ 2 đoạn
Tỉ lệ thức (tìm
độ dài


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %





 1
2,0

1
1,5
2
3,5
35%

3.Tam giác
đồng dạng


Điều kiện đủ để đồng dạng
Tỉ số chu vi, diện tích
CM đồng dạng (tỉ số diện tích
CM đồng dạng (độ dài 1 cạnh


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %


1
0,5

1
0,5
2
2,5

1
1,0
5
4,5


Tổng số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
0,5
5%
2
1,0
10%
8
8,5
85%
11
10,0



IV.Thiết kế câu hỏi.
Đề kiểm tra chương III hình học 8
Tam giác đồng dạng
(Thời gian 45 phút)
1.PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM(3,0 điểm) Cho hình vẽ.
Khanh tròn chữ cái của ý đúng nhất của các câu sau:

Câu 1: Cho biết
.Khi đó
bằng
A.
. B.
. C.
. D.
cm.
Câu 2: Dựa vào hình vẽ trên cho biết, x bằng.
A. 9cm. B. 6cm. C. 3cm. D. 1cm.
Câu 3: Dựa vào hình vẽ trên cho biết, y bằng.
A. 2cm. B. 4cm. C. 6cm. D. 8cm.
Câu 4: Nếu (M’N’P’
(DEF thì ta có tỉ lệ thức nào đúng nhất nào:
A.
B.
. C.
. D.

Câu 5: Cho (A’B’C’ và (ABC có
. Để (A’B’C’
(ABC cần thêm điều kiện:
A.
B.
. C.
. D.
.