đề kiểm tra tiết 28 lý 8

ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT- MÔN VẬT LÍ LỚP 8- TIẾT 28
I. Mục đích của đề kiểm tra
1. Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 27 theo PPCT
b. Mục đích:
- Đối với học sinh: HS trả lời được các câu hỏi của đề bài. Phân tích bài toán, hiện tượng vật lí và rèn kĩ năng tính toán chính xác.
- Đối với giáo viên:
- Phân loại đánh giá được học sinh, từ đó có biện pháp điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp.
II. Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm và tự luận (60% TNKQ, 40% TL)
III. Ma trận đề kiểm tra
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra.
a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình.
Nội dung
Tổng số tiết
Lí thuyết

Tỉ lệ thực dạy
Trọng số




LT ( Cấp độ 1,2)
VD( Cấp độ 3,4)
LT ( Cấp độ 1,2)
VD( Cấp độ 3,4)

1.Công cơ học ,Công suất, cơ năng

5
4
3.6
1.4
40
15.5

2.Các chất được Cấu tạo ntn,Nguyên tử , phân tử, Nhiệt năng
4
3
2.7
1.3
30
14.5

Tổng
9
7
6.3
2,7
70
30

 b. Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ

Cấp độ
Nội dung (chủ đề)
Trọng số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm
số




T.số
TN
TL


Cấp độ 1,2
(Lí thuyết)
1. Công cơ học Công suất, cơ năng
40
6≈ 6
5 (2,5đ; 8`)
 1 (1,0đ, 5`)
3,5
tg: 13`


2. Các chất được cấu tạo ntn ,NguyênTử phân tử, Nhiệt năng
30
4,5 ≈ 4
3 (1,5đ; 6`)
1 (1,5đ; 5`)
3
tg:11`

Cấp độ 3,4
(Vận dụng)
1. Công cơ học Công suất, cơ năng
15,5
2,32 ≈ 3
2 (1,đ; 6`)
1(1,5đ; 10`)
2,5
tg:16


2.Các chất được cấu tạo ntn ,NguyênTử phân tử, Nhiệt năng
14,5
2,17 ≈ 2
2(1đ; 5`)

1,0
tg:5`

Tổng
100
15
12 (6đ ;25`)
3 (4đ; 20`)
10 (đ)
tg:45`

2. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA.
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng


TNKQ
TL
TNKQ
TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao







TNKQ
TL
TNKQ
TL


1. Công cơ học ,Công suất, cơ năng
5 tiết
1. Nhận biết được các dạng của cơ năng.
2. Sự chuyển hóa giữa các dạng của cơ năng.
3. Hiểu được động năng của vật chỉ có tính tương đối.
4. Hiểu được ý nghĩa của công suất trên các dụng cụ , thiết bị điện

5. Vận dụng được công thức công suất vào bài tập.
6.Vận dụng kiến thức về cơ năng giải thích hiện tượng thực tế.
7. Biến đổi được thức tính công suất và các công thức có liên quan vào giải bài tập


Số câu hỏi
3(6`)
C1.2; C2.3;6

3(6`)
C3.5; 7.
C4.1

1(2`)
C5.4
1(5`)
C6.14

1(10`)
C7.15
9(29`)

Số điểm
1,5

1,5

0,5
1,0

1,5
6,0 (60%)

2. Các chất được cấu tạo ntn,Nguyên tử phân tử, Nhiệt năng
4 tiết
8. Nắm được cấu tạo của các chất, các hiện tượng do chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo nên vật
9.Giải thích được hiện tượng khuếch tán.
10. Hiểu được khi chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo