đề kiểm tra ngữ văn 8, tiết 41

PHÒNG GD&ĐT …………
TRƯỜNG THCS ………………

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NĂM HỌC 2016 - 2017

MÔN: NGỮ VĂN 8 (tiết 41)



Thời gian làm bài: 45 phút
(không kể thời gian giao đề)


Câu 1 (4,0 điểm):
Đọc đoạn trích sau:
“…. và – em thân yêu ơi, em hãy nhìn ra ngoài cửa sổ, nhìn chiếc lá thường xuân cuối cùng trên tường. Em có lấy làm lạ tại sao chẳng bao giờ nó rung rinh hoặc lay động khi gió thổi không? Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men, - cụ vẽ nó ở đấy vào cái đêm mà chiếc lá cuối cùng đã rụng”.
(Ngữ văn 8, tập một)
a) Hãy cho biết: Đoạn trích nằm trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
b) Vì sao chiếc lá vẽ trên tường được gọi là kiệt tác của cụ Bơ-men?
c) Qua câu chuyện về các nhân vật trong truyện ngắn này, em có suy nghĩ gì về tình yêu thương giữa con người với con người?
Câu 2 (6,0 điểm):
Tóm tắt đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” ( trích “Tắt đèn”, Ngô Tất Tố) trong khoảng 8 - 10 câu.
Từ nhân vật chị Dậu trong đoạn trích, em có suy nghĩ gì về cuộc đời và tính cách người phụ nữ nông dân Việt Nam trong xã hội cũ ?

------------- Hết --------------









PHÒNG GD&ĐT ………….
TRƯỜNG THCS …………..

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NĂM HỌC 2016-2017
MÔN: NGỮ VĂN 8 (tiết 41)





Câu 1 (4,0 điểm):
*Mức tối đa:
a) (1,0 điểm)
Trích “Chiếc lá cuối cùng” của O. Hen-ri.
b) (2,0 điểm)
Chiếc lá vẽ trên tường được gọi là kiệt tác của cụ Bơ-men vì:
- Vẽ giống chiếc lá thật
- Đem lại sự sống cho Giôn-xi
- Tình thương và sự hy sinh của bác Bơ-Men vì người khác.
c) (1,0 điểm)
Học sinh trình bày được suy suy nghĩ của bản thân về tình yêu thương giữa con người với con người, có thể nêu ra bài học
* Mức chưa tối đa: HS chưa đạt đầy đủ các tiêu chí trên (Giáo viên chấm căn cứ vào mức độ đạt được trong bài làm của HS để cho điểm phù hợp).
* Không đạt: HS không trả lời, hoặc trả lời sai hoàn toàn các ý.
Câu 2 (6,0 điểm):
*Mức tối đa:
a) (3,0 điểm)
HS tóm tắt được nội dung chính của đoạn trích.
b) (3,0 điểm)
Từ nhân vật chị Dậu, học sinh làm nổi bật các ý sau:
- Số phận cùng khổ người nông dân trong xã hội cũ: bị áp bức, chà đạp, đời sống của họ vô cùng nghèo khổ. (Dẫn chứng)
- Nhưng ở họ có có vẻ đẹp tâm hồn, vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ. (Dẫn chứng)
- Đồng cảm, yêu thương họ tác giả có thái độ phê phán, tố cáo xã hội đương thời.
* Mức chưa tối đa: HS chưa đạt đầy đủ các tiêu chí trên (Giáo viên chấm căn cứ vào mức độ đạt được trong bài làm của HS để cho điểm phù hợp).
* Không đạt: HS không trả lời, hoặc trả lời sai hoàn toàn các ý.

Lưu ý : Trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản, khi chấm bài giáo viên cần vận dụng linh hoạt, căn cứ vào thực tế bài làm của học sinh để cho điểm nhằm đánh giá học sinh trên các phương diện kiến thức,kĩ năng, theo định hướng phát triển năng lực của học sinh THCS. Cần phát hiện và trân trọng sự sáng tạo của các em./.
--------- Hết ----------