đề kiểm tra lí 9-học kì 1. tỉ lệ 5.3.2

Phòng GD & ĐT Mai Sơn
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

Trường THCS Chiềng Lương
Môn : Vật lí 9


Thời gian: 45 phút



1.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:


Tên Chủ đề
(nội dung, chương…)
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao


1. Chương I: Điện học
(21 tiết)
Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm
Biết sử dụng công thức định luật Jun – Len-xơ để giải thích được một hiện tượng đơn giản trong thực tế thường gặp.
Sử dụng kí hiệu vật lí trong khi tóm tắt,giải bài tập
Vận dụng được định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần.


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1.c1
3đ
30%
1.c4
2đ
20%

0,5
5%
1.c5
1,5đ
15%

3
7đ
70%

2. Điện từ học
(11 tiết)
Phát biểu được quy tắc nắm tay phải về chiều của đường sức từ trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.
Sử dụng được quy tắc bàn tay trái xác định chiều của lực từ,đường sức từ hay chiều dòng điện




Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1.c2
2đ
20%
1.c3
1
10%



2
3đ
30%

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2
5đ
50%
2
3đ
30%
1
2đ
20%
5
10đ
100%










2. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1: (3đ) Phát biểu, viết hệ thức của định luật Ôm và chú thích tên, đơn vị của các đại lượng có trong hệ thức.
Câu 2: (2đ) Hãy phát biểu quy tắc nắm tay phải về chiều đường sức từ trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua.
Câu 3: (1đ) Quan sát hình vẽ:







Hãy xác định chiều dòng điện trong dây dẫn ở hình vẽ
Câu 4: (2đ) Nếu em là một chiếc bóng điện trong lớp học em có ý kiến gì về việc sử dụng điện hàng ngày của các bạn học sinh trường THCS Chiềng Lương?
Câu 5: (2đ) Cho đoan mạch gồm 2 điện trở R1 và R2 mắc nối tiếp với nhau như hình vẽ. Cho biết R1=20
; R2=30

R1 R2


Tính điện trở tương đương toàn mạch.























3. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM.

Câu
Nội dung
Điểm

1
Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỷ lệ nghịch với điện trở của dây
* Biểu thức: I=

Trong đó:I là cường độ dòng điện.Đơn vị: A,U là hiệu điện thế. Đơn vị: V,R là điện trở. Đơn vị:


1

1

1

2
Nắm bàn tay phải, rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choãi ra chỉ chiều đương sức từ trong ống dây
2

3


I




1

4
HS cần trả lời được các yêu cầu:
Thực trạng của việc sử dụng điện tại trường học.
Ý kiến của bản thân về thực trạng đang diễn ra( đồng tình hay không đồng tình)
- Giải pháp cho thực trạng trên.
2

5
Tóm tắt
R1 nt R2
R1 = 20

R2 = 30

Tính Rtđ
Giải
Điện trở tương đương của đoạn mạch gồm R1 và R2 mắc nối tiếp là:
ADCT: R12=R1+R2= 20+30=50(
)
ĐS: 50


0,5




1,5