Đề Kiểm tra HK II
Chia sẻ bởi Đinh Hữu Trường |
Ngày 15/10/2018 |
54
Chia sẻ tài liệu: Đề Kiểm tra HK II thuộc Sinh học 8
Nội dung tài liệu:
TIẾT 55 KIỂM TRA MỘT TIẾT
Đề kiểm tra và thiết lập ma trận 2 chiều: Lớp 8a1
Cấp độ
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng ở cấp độ thấp
Vận dụng ở cấp độ cao
Chủ đề1:
Chức năng tuỷ sống
Thí nghiệm tìm hiểu chúc năngliên quan đến cấu tạo của tuỷ sống
Số câu: 1
Số điểm : 5
Tỉ lệ %: 50%
1
5
50%
Chủ đề 2:
Phản xạ có điều kiện
Ý nghĩa của PXCĐK
Lấy ví dụ thành lập phản xạ có điều kiện
Số câu: 2
Số điểm 3
Tỉ lệ %: 30%
1
0,5đ
16,7%
1
2,5đ
83,3%
Chủ đề 3:
Tiểu não
Chức năng tiểu não
Số câu: 1
Số điểm : 2
Tỉ lệ %: 20%
1
2
100%
Tổng số câu: 4
Số điểm : 10
Tỉ lệ %
2
5,5đ
55%
1
2
20%
1
2,5đ
25%
GV: Văn Thị Kim Hồng
Họ Và Tên:............................... KIỂM TRA 1 TIÊT
LỚP 8A1 MÔN: SINH HỌC 8
ĐIỂM :
LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN:
Câu1/ (5đ)
1/Trình bày cường độ ,vị trí kích thích và kết quả của thí nghiệm
a/ Trên ếch đã huỷ não để nguyên tuỷ
b/ Cắt ngang tuỷ.
c/ Huỷ tuỷ ở trên vết cắt ngang
Từ đó em hãy nêu chức năng của tuỷ sống ?
2/ Trên một con ếch đã mổ để nghiên cứu rễ tuỷ , bạn Hạnh đã vô ý để mũi kéo làm đứt một số rễ. bằng cách nào em có thể phát hiện rễ nào còn rễ nào mất ?
Câu 2/ (3đ)Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện (tự chọn )và nêu rõ những điều kiện để hình thành có kết quả.
Nêu rõ ý nghĩa của phản xạ có điều kiện đối với đời sống của con người ?
Câu 3/ (2đ)
Giải thích vì sao người say rượu thường có biểu hiện chân nam đá chân chiêu trong lúc đi?
Bài làm:
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM SINH HỌC 8 TIẾT 55
Câu1:
a/ Ếch đã huỷ não để nguyên tuỷ ;
* TN 1: Kích thích nhẹ một chi sau bằng HCl 0,3% . Chi sau co (0,25đ)
* TN 2: Kích thích chi đó mạnh hơn bằng HCl 1% . Ếch co cả chi đối diện (0,25đ)
* TN 3: Kích thích chi đó rất mạnh bằng HCl 3% . 4 chi co giãy giụa (0,5đ)
b/ Cắt ngang tuỷ :
TN 4 : Kích thích rất mạnh chi sau bằng HCl 3% .2chi sau co ,2 chi trước không co(0,5đ)
TN 5: Kích thích rất mạnh chi trước bằng HCl 3%. 2 chi trước co 2 chi sau không co.(0,5đ)
c/ Huỷ tuỷ trên vết cắt ngang
Kích thích rất mạnh chi trước bằng HCl 3%.2 chi trước không co .(0,5đ)
Kích thích rất mạnh chi sau bằng HCl 3%. chi sau vẫn co vì còn giữ nguyên phần tuỷ dưới vết cắt (0,5đ)
b/ Chức năng : trong tuỷ sống có nhiều căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi, các căn cứ đó có sự liên hệ với nhau theo các đường liên hệ dọc. (1đ)
b/ Để biết rễ nào còn rễ nào mất thì tốt nhất là kích thích mạnh chi trước và lần lượt kích thích mạnh chi sau.(1đ)
Câu 2 (3đ)
a/ Có thể lấy VD Khi cho gà ăn kết hợp với gõ mõ làm như vậy ở gà sẽ hình thành phản xạ có điều kiện: (0,5đ)
“Tiếng mõ là tín hiệu gọi ăn”(0,25đ)
. Nên khi nghe mõ là gà chạy về ăn ngay .(0,25đ)
Sở dĩ như vậy là do giữa vùng thính giác và vùng ăn uống của võ não đã hình thành đường liên hệ tam thời. (0,5đ)
Tuy nhiên nếu gõ mõ gà chạy về mà không được ăn nhiều lần thì về sau có nghe tiếng mõ gà cũng không chạy về nữa .(0,5đ)
Đó là do đường lỉên hệ tạm thời giữa vùng thính giác và vùng ăn uống không được cũng cố nên đã mất (0,5đ)
b/ Ý nghĩa của phản xạ có điều kiện:
- Đảm bảo hình
Đề kiểm tra và thiết lập ma trận 2 chiều: Lớp 8a1
Cấp độ
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng ở cấp độ thấp
Vận dụng ở cấp độ cao
Chủ đề1:
Chức năng tuỷ sống
Thí nghiệm tìm hiểu chúc năngliên quan đến cấu tạo của tuỷ sống
Số câu: 1
Số điểm : 5
Tỉ lệ %: 50%
1
5
50%
Chủ đề 2:
Phản xạ có điều kiện
Ý nghĩa của PXCĐK
Lấy ví dụ thành lập phản xạ có điều kiện
Số câu: 2
Số điểm 3
Tỉ lệ %: 30%
1
0,5đ
16,7%
1
2,5đ
83,3%
Chủ đề 3:
Tiểu não
Chức năng tiểu não
Số câu: 1
Số điểm : 2
Tỉ lệ %: 20%
1
2
100%
Tổng số câu: 4
Số điểm : 10
Tỉ lệ %
2
5,5đ
55%
1
2
20%
1
2,5đ
25%
GV: Văn Thị Kim Hồng
Họ Và Tên:............................... KIỂM TRA 1 TIÊT
LỚP 8A1 MÔN: SINH HỌC 8
ĐIỂM :
LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN:
Câu1/ (5đ)
1/Trình bày cường độ ,vị trí kích thích và kết quả của thí nghiệm
a/ Trên ếch đã huỷ não để nguyên tuỷ
b/ Cắt ngang tuỷ.
c/ Huỷ tuỷ ở trên vết cắt ngang
Từ đó em hãy nêu chức năng của tuỷ sống ?
2/ Trên một con ếch đã mổ để nghiên cứu rễ tuỷ , bạn Hạnh đã vô ý để mũi kéo làm đứt một số rễ. bằng cách nào em có thể phát hiện rễ nào còn rễ nào mất ?
Câu 2/ (3đ)Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện (tự chọn )và nêu rõ những điều kiện để hình thành có kết quả.
Nêu rõ ý nghĩa của phản xạ có điều kiện đối với đời sống của con người ?
Câu 3/ (2đ)
Giải thích vì sao người say rượu thường có biểu hiện chân nam đá chân chiêu trong lúc đi?
Bài làm:
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM SINH HỌC 8 TIẾT 55
Câu1:
a/ Ếch đã huỷ não để nguyên tuỷ ;
* TN 1: Kích thích nhẹ một chi sau bằng HCl 0,3% . Chi sau co (0,25đ)
* TN 2: Kích thích chi đó mạnh hơn bằng HCl 1% . Ếch co cả chi đối diện (0,25đ)
* TN 3: Kích thích chi đó rất mạnh bằng HCl 3% . 4 chi co giãy giụa (0,5đ)
b/ Cắt ngang tuỷ :
TN 4 : Kích thích rất mạnh chi sau bằng HCl 3% .2chi sau co ,2 chi trước không co(0,5đ)
TN 5: Kích thích rất mạnh chi trước bằng HCl 3%. 2 chi trước co 2 chi sau không co.(0,5đ)
c/ Huỷ tuỷ trên vết cắt ngang
Kích thích rất mạnh chi trước bằng HCl 3%.2 chi trước không co .(0,5đ)
Kích thích rất mạnh chi sau bằng HCl 3%. chi sau vẫn co vì còn giữ nguyên phần tuỷ dưới vết cắt (0,5đ)
b/ Chức năng : trong tuỷ sống có nhiều căn cứ thần kinh điều khiển sự vận động của các chi, các căn cứ đó có sự liên hệ với nhau theo các đường liên hệ dọc. (1đ)
b/ Để biết rễ nào còn rễ nào mất thì tốt nhất là kích thích mạnh chi trước và lần lượt kích thích mạnh chi sau.(1đ)
Câu 2 (3đ)
a/ Có thể lấy VD Khi cho gà ăn kết hợp với gõ mõ làm như vậy ở gà sẽ hình thành phản xạ có điều kiện: (0,5đ)
“Tiếng mõ là tín hiệu gọi ăn”(0,25đ)
. Nên khi nghe mõ là gà chạy về ăn ngay .(0,25đ)
Sở dĩ như vậy là do giữa vùng thính giác và vùng ăn uống của võ não đã hình thành đường liên hệ tam thời. (0,5đ)
Tuy nhiên nếu gõ mõ gà chạy về mà không được ăn nhiều lần thì về sau có nghe tiếng mõ gà cũng không chạy về nữa .(0,5đ)
Đó là do đường lỉên hệ tạm thời giữa vùng thính giác và vùng ăn uống không được cũng cố nên đã mất (0,5đ)
b/ Ý nghĩa của phản xạ có điều kiện:
- Đảm bảo hình
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đinh Hữu Trường
Dung lượng: 47,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)