Đề Kiểm tra giữa kỳ I_Ngữ Văn lớp 9_1 Lẻ
Chia sẻ bởi Lê Trung Chánh |
Ngày 12/10/2018 |
17
Chia sẻ tài liệu: Đề Kiểm tra giữa kỳ I_Ngữ Văn lớp 9_1 Lẻ thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I(2011 – 2012)
MÔN NGỮ VĂN 9
Đề lẻ
Thời gian 90 phút(không kể giao đề)
I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình giữa học kì I, môn Ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc-hiểu và tạo lập văn bản của học sinh (Trường THCS Tân Khánh Hòa – Đối tượng trung bình)
1/Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức 3 phân môn: Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn trong chương trình giữa HK I (Từ tuần 1-8)
2/Kĩ năng: rèn kĩ năng nhận biết, tư duy vận dụng
3/Thái độ: vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành tốt bài làm của mình.
II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút
III/ THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Tên Chủ đề
Nhận biết
Thông
hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Văn
- Văn bản nhật dụng.
- Văn học Trung đại
-Nêu ý nghĩa văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
-Thuộc đọan trích Kiều ở lầu Ngưng Bích.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%
Số câu: 2
điểm 3
=30%
2. Tiếng Việt
Các phương châm hội thoại
- Nhớ tên các phương châm hội thoại
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
điểm 1
=10%
3. Tập làm văn
Viết bài văn tự sự
Viết bài văn tự sự.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 1
điểm 6
=60%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 3
Số điểm: 4
Tỉ lệ:40%
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 4
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
IV. NỘI DUNG KIỂM TRA
Câu 1(2 điểm). Chép lại 8 câu thơ cuối trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều, Nguyễn Du)
Câu 2(1 điểm). Trình bày ý nghĩa của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G.Mac-ket).
Câu 3(1 điểm). Có mấy phương châm hội thoại? Kể tên?
Câu 4(6 điểm). Hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em với thầy giáo (cô giáo) cũ.
V/ HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:
Câu 1(2 điểm). Chép lại 8 câu thơ đầu trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều , Nguyễn Du) (mỗi câu đúng 0.25đ)
Buồn trong cửa biển chiều hôm
...Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.
Câu 2(1 điểm). Ý nghĩa của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G.Mac-ket)
Văn bản thể hiện những suy nghĩ nghiêm túc, đầy tính trách nhiệm của tác giả với hòa bình của nhân loại.
Câu 3(1 điểm). Có 5 phương châm hội thoại đã học: (mỗi câu đúng 0.2đ)
+ Phương châm về lượng.
+ Phương châm về chất.
+ Phương châm quan hệ.
+ Phương châm cách thức.
+ Phương châm lịch sự.
Câu 4(6 điểm).
*Yêu cầu chung:
- Trình bày rõ ràng, sạch đẹp; đúng ngữ pháp, kết cấu, chính tả.
- Bài viết có bố cục chặt chẽ, văn viết có cảm xúc, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Biết kết hợp các yếu tố nghị luận và miêu tả một cách chặt chẽ có lôgic và đảm bảo yêu cầu sau:
A. Mở bài: (1 điểm)
Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ giữa mình và thầy giáo (cô giáo) cũ.
B. Thân bài: (4 điểm)
- Kể lại được diễn biến của câu chuyện
MÔN NGỮ VĂN 9
Đề lẻ
Thời gian 90 phút(không kể giao đề)
I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình giữa học kì I, môn Ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc-hiểu và tạo lập văn bản của học sinh (Trường THCS Tân Khánh Hòa – Đối tượng trung bình)
1/Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức 3 phân môn: Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn trong chương trình giữa HK I (Từ tuần 1-8)
2/Kĩ năng: rèn kĩ năng nhận biết, tư duy vận dụng
3/Thái độ: vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành tốt bài làm của mình.
II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút
III/ THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Tên Chủ đề
Nhận biết
Thông
hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Văn
- Văn bản nhật dụng.
- Văn học Trung đại
-Nêu ý nghĩa văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
-Thuộc đọan trích Kiều ở lầu Ngưng Bích.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%
Số câu: 2
điểm 3
=30%
2. Tiếng Việt
Các phương châm hội thoại
- Nhớ tên các phương châm hội thoại
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
điểm 1
=10%
3. Tập làm văn
Viết bài văn tự sự
Viết bài văn tự sự.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 1
điểm 6
=60%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 3
Số điểm: 4
Tỉ lệ:40%
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 4
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
IV. NỘI DUNG KIỂM TRA
Câu 1(2 điểm). Chép lại 8 câu thơ cuối trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều, Nguyễn Du)
Câu 2(1 điểm). Trình bày ý nghĩa của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G.Mac-ket).
Câu 3(1 điểm). Có mấy phương châm hội thoại? Kể tên?
Câu 4(6 điểm). Hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em với thầy giáo (cô giáo) cũ.
V/ HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:
Câu 1(2 điểm). Chép lại 8 câu thơ đầu trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều , Nguyễn Du) (mỗi câu đúng 0.25đ)
Buồn trong cửa biển chiều hôm
...Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.
Câu 2(1 điểm). Ý nghĩa của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (G.Mac-ket)
Văn bản thể hiện những suy nghĩ nghiêm túc, đầy tính trách nhiệm của tác giả với hòa bình của nhân loại.
Câu 3(1 điểm). Có 5 phương châm hội thoại đã học: (mỗi câu đúng 0.2đ)
+ Phương châm về lượng.
+ Phương châm về chất.
+ Phương châm quan hệ.
+ Phương châm cách thức.
+ Phương châm lịch sự.
Câu 4(6 điểm).
*Yêu cầu chung:
- Trình bày rõ ràng, sạch đẹp; đúng ngữ pháp, kết cấu, chính tả.
- Bài viết có bố cục chặt chẽ, văn viết có cảm xúc, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Biết kết hợp các yếu tố nghị luận và miêu tả một cách chặt chẽ có lôgic và đảm bảo yêu cầu sau:
A. Mở bài: (1 điểm)
Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ giữa mình và thầy giáo (cô giáo) cũ.
B. Thân bài: (4 điểm)
- Kể lại được diễn biến của câu chuyện
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Trung Chánh
Dung lượng: 49,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)