Đề kiểm tra cuối kỳ II_Ngữ văn lớp 8_1

ĐỀ KIỂMTRA HỌC KỲ II

MÔN: NGỮ VĂN 8

Thời gian: 90 phút(không kể giao đề)

I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình học kì II, môn Ngữ văn lớp 8 theo 3 nội dung văn học, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc-hiểu và tạo lập văn bản của học sinh ( Trường THCS Tân Khánh Hòa)
1/ Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức 3 phân môn: Văn, Tiếng việt, Tập làm văn trong HK II.
2/ Kĩ năng: rèn kĩ năng nhận biết, tư duy vận dụng.
3/ Thái độ: vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành tốt bài làm của mình.
II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút
III/ THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ

Tên
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao


1. Văn bản.
- Tức cảnh Pác Bó.



- Hịch tướng sĩ.






- Bàn luận về phép học.



- Đi bộ ngao du.



- Nêu ý‎ nghĩa của bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”.







- Nêu ‎quan điểm của Nguyễn thiếp về sự học.







- Hiểu được lời kêu gọi, khích lệ tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm.




- Hiểu được lợi ích của việc đi bộ.




Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 2
Số điểm 1.5
Tỉ lệ 15%
Số câu 2
Số điểm 1,5
Tỉ lệ 15%


Số câu 4
3 điểm
=30%

2. Tiếng Việt
- Câu cầu khiến.


- Nêu đặc điểm, hình thức, chức năng của câu cầu khiến.



- Viết câu cầu khiến dùng để yêu cầu, đề nghị.



Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 0,5
Số điểm 0.5
Tỉ lệ 5%

Số câu 0,5
Số điểm 0.5
Tỉ lệ 5%

Số câu 1
1 điểm
= 10.%

3. Tập làm văn
Đề văn nghị luận và cách làm bài văn nghị luận.





Viết bài văn nghị luận xã hội.


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %



Số câu 1
Số điểm 6
Tỉ lệ 60%
Số câu 1
6 .điểm
=60%

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 2,5
Số điểm 2
Ti lệ 20%

Số câu 2,5
Số điểm 2
Ti lệ 20%
Số câu 1
Số điểm 6
Ti lệ 60%
Số câu 6
Số điểm: 10
Tỉ lệ 100%

IV. NỘI DUNG ĐỀ:
Câu 1: (0,5đ) Nêu ý‎ nghĩa của bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”.?
Câu 2: (1đ) Em hiểu như thế nào về lời kêu gọi của Trần Quốc Tuấn đối với binh sĩ dưới quyền được thể hiện qua bài ” Hịch tướng sĩ”?
Câu 3: (0.5đ) Nêu ‎quan điểm của Nguyễn thiếp về sự học?
Câu 4: (1đ) Qua văn bản ” Đi bộ ngao du” của nhà văn Ru-xô em hiểu được lợi ích của việc đi bộ như thế nào?
Câu 5: (1đ) - Nêu đặc điểm, hình thức, chức năng của câu cầu khiến.?
- Viết câu cầu khiến dùng để yêu cầu, đề nghị?
Câu 6: (6đ) Viết bài văn nghị luận để trình bày luận điểm ”Chúng ta không nên học vẹt và học tủ” sao cho bài văn ấy vừa có lí lẽ chặt chẽ, lại vừa có sức truyền cảm.
V/ HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:
Câu 1: .(0,5đ)
*Ý nghĩa:
Bài thơ thể hiện cốt cách tinh thần HCM luôn tràn đầy niềm lạc quan, tin tưởng vào sự nghiệp cách mạng.
Câu 2: (1đ)
Để kêu gọi, khích lệ tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm, Hịch tướng sĩ từng bước tác động đến các tướng sĩ suy nghĩ về:
+ Tinh thần trung quân ái quốc.
+ Tình thế đất nước.
+