Đề kiểm tra chất lượng đầu năm
Chia sẻ bởi Trường THCS Nguyễn Văn Tiết |
Ngày 11/10/2018 |
45
Chia sẻ tài liệu: Đề kiểm tra chất lượng đầu năm thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
Phòng GD-ĐT Thị xã ……………
Trường THCS …………………
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN 9
Năm học: 20….- 20….
Thời gian: 45 phút
I.YÊU CẦU, MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học, môn tập làm văn 8, đã được học, nhằm mục đích đánh giá năng lực học, vận dụng của học sinh qua hình thức kiểm tra bài viết.
II.MỤC TIÊU, NỘI DUNG KIẾN THỨC.
1. Kiến thức:
Ôn tập, củng cố kiến thức TLV làm kiểm tra
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng nhận biết, tư duy, làm bài.
3. Thái độ:
Sự trung thực, ý thức học tập và yêu thích bộ môn.
* HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
Hình thức: tự luận
Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra trong 45 phút
III.THIẾT LẬP MA TRẬN:
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng cộng
TN
TL
TN
TL
Thấp
Cao
Tập làm văn:
thể loại văn
nghị luân
Viết bài văn nghị luận về tác dụng của sách
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1câu
10 điểm
100%
1câu
10 điểm
100%
IV. Biên soạn đề kiểm tra:
Đề bài:
Câu nói của M.Go-rơ-ki : “ Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những suy nghĩ gì?
Hết
V.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
1/ Yêu cầu về kỹ năng : (3 điểm)
- Viết được văn bản nghị luậnphải biết kết hợp các phương pháp nghị luận đã học ở chương trình lớp 8 (1đ)
- Bài viết có bố cục 3 phần. .(1đ)
- Văn viết trong sáng, diễn đạt trôi chảy.. .(1đ)
2/ Yêu cầu về nội dung :
I_Mở bài: (1điểm)
_ Dẫn dắt vào vấn đề (nêu sự gần gũi, gắn bó, thân thiết của sách đối với đời sống con người) _ Trích lời nói dẫn của M.Go-rơ -ki vào. II_Thân bài: ( 5 điểm)
1) Giải thích Sách là gì? Kiến thức là gì?(1điểm) _Sách là sản phẩm tinh thần sáng tạo của con người. là nguồn lưu trữ và là kho trí tuệ vô giá của con người. _Kiến thức là những tri thức, những hiểu biết, những kinh nghiệm của con người trong cuộc sống. _Con đường sống là đường phát triển của trí tuệ. 2) Tại sao nói sách là nguồn kiến thức?(1,5 điểm) _Sách là nguồn kiến thức được tích lũy, chọn lọc tổng hợp. _Sách là nơi cung cấp những kiến thức, những kinh nghiệm, những thông tin cần thiết (khoa học, kĩ thuật, chính trị...) nêu ví dụ. _Sách nuôi dưỡng đời sống tình cảm, tâm hồn mỗi người. dạy ta biết yêu, ghét, thương cảm số phận của những con người bất hạnh (ví dụ) 3) Tại sao nói kiến thức là con đường sống?(1điểm) _ Cuộc sống con người có rất nhiều nhu cầu chinh đáng và cũng luôn đối mặt với nhưng thách thức trong cuộc sống. Để đáp ứng nhu cầu của con người và đối phó vói những nguy cơ ấy phải áo kiến thức và chỉ có kiến thức mới thực hiện được. _ Sách giúp con người tự học, tự bồi dưỡng, giúp con người biết nuôi dưỡng ước mơ. 4) Chúng ta phải yêu sách như thế nào?(1,5 điểm) _ Bảo quản, giữ gìn, không vứt lung tung. _Yêu sách, thường xuyên đọc phải chon sách phù hợp với lứa tuổi. _ Phải có phương pháp đọc sách, luôn tìm tòi không ngừng. _ Tránh đọc bừa bãi, đọc không hiểu, tránh đọc những sách thiếu lành mạnh, yêu sách nhưng không mù quáng III_Kết bài (1 điểm)
_ Liên hệ thực tế (chúng ta có thể truy cập Internet để lấy những thông tin, kiến thức mới mẻ nhưng đọc sách vẫn là cách tốt nhất) _ Khẳng định lại vấn đề.
Trường THCS …………………
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN 9
Năm học: 20….- 20….
Thời gian: 45 phút
I.YÊU CẦU, MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA:
Thu thập thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học, môn tập làm văn 8, đã được học, nhằm mục đích đánh giá năng lực học, vận dụng của học sinh qua hình thức kiểm tra bài viết.
II.MỤC TIÊU, NỘI DUNG KIẾN THỨC.
1. Kiến thức:
Ôn tập, củng cố kiến thức TLV làm kiểm tra
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng nhận biết, tư duy, làm bài.
3. Thái độ:
Sự trung thực, ý thức học tập và yêu thích bộ môn.
* HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
Hình thức: tự luận
Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra trong 45 phút
III.THIẾT LẬP MA TRẬN:
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng cộng
TN
TL
TN
TL
Thấp
Cao
Tập làm văn:
thể loại văn
nghị luân
Viết bài văn nghị luận về tác dụng của sách
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1câu
10 điểm
100%
1câu
10 điểm
100%
IV. Biên soạn đề kiểm tra:
Đề bài:
Câu nói của M.Go-rơ-ki : “ Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những suy nghĩ gì?
Hết
V.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
1/ Yêu cầu về kỹ năng : (3 điểm)
- Viết được văn bản nghị luậnphải biết kết hợp các phương pháp nghị luận đã học ở chương trình lớp 8 (1đ)
- Bài viết có bố cục 3 phần. .(1đ)
- Văn viết trong sáng, diễn đạt trôi chảy.. .(1đ)
2/ Yêu cầu về nội dung :
I_Mở bài: (1điểm)
_ Dẫn dắt vào vấn đề (nêu sự gần gũi, gắn bó, thân thiết của sách đối với đời sống con người) _ Trích lời nói dẫn của M.Go-rơ -ki vào. II_Thân bài: ( 5 điểm)
1) Giải thích Sách là gì? Kiến thức là gì?(1điểm) _Sách là sản phẩm tinh thần sáng tạo của con người. là nguồn lưu trữ và là kho trí tuệ vô giá của con người. _Kiến thức là những tri thức, những hiểu biết, những kinh nghiệm của con người trong cuộc sống. _Con đường sống là đường phát triển của trí tuệ. 2) Tại sao nói sách là nguồn kiến thức?(1,5 điểm) _Sách là nguồn kiến thức được tích lũy, chọn lọc tổng hợp. _Sách là nơi cung cấp những kiến thức, những kinh nghiệm, những thông tin cần thiết (khoa học, kĩ thuật, chính trị...) nêu ví dụ. _Sách nuôi dưỡng đời sống tình cảm, tâm hồn mỗi người. dạy ta biết yêu, ghét, thương cảm số phận của những con người bất hạnh (ví dụ) 3) Tại sao nói kiến thức là con đường sống?(1điểm) _ Cuộc sống con người có rất nhiều nhu cầu chinh đáng và cũng luôn đối mặt với nhưng thách thức trong cuộc sống. Để đáp ứng nhu cầu của con người và đối phó vói những nguy cơ ấy phải áo kiến thức và chỉ có kiến thức mới thực hiện được. _ Sách giúp con người tự học, tự bồi dưỡng, giúp con người biết nuôi dưỡng ước mơ. 4) Chúng ta phải yêu sách như thế nào?(1,5 điểm) _ Bảo quản, giữ gìn, không vứt lung tung. _Yêu sách, thường xuyên đọc phải chon sách phù hợp với lứa tuổi. _ Phải có phương pháp đọc sách, luôn tìm tòi không ngừng. _ Tránh đọc bừa bãi, đọc không hiểu, tránh đọc những sách thiếu lành mạnh, yêu sách nhưng không mù quáng III_Kết bài (1 điểm)
_ Liên hệ thực tế (chúng ta có thể truy cập Internet để lấy những thông tin, kiến thức mới mẻ nhưng đọc sách vẫn là cách tốt nhất) _ Khẳng định lại vấn đề.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trường THCS Nguyễn Văn Tiết
Dung lượng: 19,08KB|
Lượt tài: 0
Loại file: docx
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)