De kiem tra 1 tiet, hoc ki

Ngày soạn :
Ngày giảng :

MỞ ĐẦU SINH HỌC

Bài 1 Tiết 1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG

(I) Mục bai học
A kiến thức
- Nêu được VD – phân biệt vật sống và vật không sống.
- Nêu được đặc điểm của cơ thể sống.
- Biết cách lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại chúng và rút ra nhận xét.
(II) Các bước lên lớp.
1) Ổn định tổ chức:
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
_________phương pháp __________________nội dung____________
1) Nhận dạng vật sống và vật không sống.
a) Quan sát môi trường xung quanh hãy nêu lên một vài cây, con vật đồ vật hay vật thể mà em biết (HS thảo luận đưa ra câu trả lời của …)

1) Nhận dạng vật sống và vật không sống.



- Con gà, con chó.
- Cây cam, cây mận, cây lúa …
- Hòn đá, hòn đất …

? Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống.
- Cần có sự trao đổi chất (ăn các chất hữu cơ, chất dinh dưỡng).

? Hòn đá, viên gạch, cái bàn có cần những điều kiện giống nhue con gà, cây đậu để tồn tại không ?

- Hòn đá, viên gạch không cần có sự trao đổi chất vì chúng không thể lớn lên được không thể di chuyển được …

? Con gà, cây đậu sau một thời gian được nuôi trồng có sự lớn lên không?
So sánh với hòn đá, viên gạch.
- con gà, cây đậu có sự lớn lên sau 1 thời gian.

? Từ những điều kiện trên em hãy nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống.

- Vật sống có thể lớn lên sau một thời gian.
- Vật không sống không có sự thay đổi.

2) Đặc điểm của cơ thể sống.
? Những sinh vật như con gà, cây đậu là những cơ thể sống ở chúng có các biểu hiện đặc trưng của cơ thể sống.
(HS thảo luận theo nhóm).
- Dùng ký hiệu (+) có.
(- ) không có.
Điền vào cột trong bảng sau :
(sgk trang 6)

* GV: Khắc sâu cho HS.
Cơ thể sống và cơ thể không sống.

2) Đặc điểm của cơ thể sống.







- Cơ thể sống có những đặc điểm sau.
+ Có sự trao đổi chất với môi trường (lấy các chất cần thiết và loại bỏ các chất thải ra ngoài thì mới tồn tại được.)
+ Có sự lớn lên và sinh sản.

(4) Củng cố :
? Vật sống và vật không sống có những điểm gì giống và
khác nhau. VD.
(5) Dặn dò : Học bài và lấy thêm VD để chứng minh cơ thể sống khác
cơ thể không sống.
(III) Rút kinh nghiệm:





Ngày soạn :
Ngày giảng :

Bài 2 tiết 2 NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

(I) Mục đích yêu cầu.
- Nêu được 1 vài ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi hại của chúng.
- Kể được tên các nhóm sinh vật chính (4 nhóm)
- Hiểu được sinh học nói chung và thực vật nói riêng nghiên cưu gì, nhằm mục đích gì ?
(II) Các bước lên lớp.
1) Ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ.
3) Bài mới.
____________phương pháp _______________nội dung_____________
1) sinh vật trong tự nhiên.
a) Sự đa dạng của thế giới sinh vật.
HS thảo luận.
? Rút ra nhận xét gì về sự đa dạng của thế giới sinh vật và vai trò của chúng với đời sống con người (Hs rút ra kết luận).
GV chốt lại : Thế giới sinh vật rất đa dạng về nơi sống có thể trên cạn, H2O, môi trường đất, không khí … kích thước to, nhỏ khác nhau có thể di chuyển được. Tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời sống con người.
1) Sinh vật trong tự nhiên.
a) Sự đa dạng của thế giới sinh vật.







- Sinh vật đa dạng về kích thước hình dạng nơi ở có loại di chuyển hoặc không di chuyển được, tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời sống con người.

b) Các nhóm sinh vật trong thiên nhiên.
Gồm 4 nhóm chính.
- Vi khuẩn.
- Nấm.
- Thực vật
- Động vật
b) Các nhóm sinh vật trong thiên nhiên.
Gồm 4 nhóm