Đề Kì II Sinh 7 Ma Trận Mới

PHÒNG GD-ĐT PÁC NẶM
TRƯỜNG PTCS AN THẮNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 7
(Thời gian làm bài 45 phút không kể thời gian giao đề)
I. MỤC TIÊU:
- Mô tả được hình thái cấu tạo ngoài, cấu tạo trong của đại diện lớp chim (chim bồ câu) thích nghi với sự bay.
- Tìm hiểu tính đa dạng của lớp thú được thể hiện qua các bộ thú khác nhau.
- Nêu được sự tiến hóa về tổ chức cơ thể ở động vật.
- Trình bày được nguy cơ dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học. Nhận thức được vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học.
- Ứng dụng các biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Kiểm tra tự luận
III. THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1. Chủ đề 1: Ngành động vật có xương sống
24 tiết
- Mô tả được hình thái cấu tạo ngoài, cấu tạo trong của đại diện lớp chim (chim bồ câu) thích nghi với sự bay.
- Thấy được sự đa dạng của lớp thú được thể hiện qua các bộ thú khác nhau (Bộ gặm nhấm, Bộ ăn sâu bọ, bộ ăn thịt).



40% = 40 điểm
2 điểm = 50%
2 điểm = 50%



2. Chủ đề 2: Sự tiến hóa của động vật
04 tiết
- Nêu được sự tiến hóa về tổ chức cơ thể ở động vật.




30%= 30 điểm
2 điểm = 100%




3. Chủ đề 3: Động vật và đời sống con người
11 tiết

- Trình bày được nguy cơ dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học. Nhận thức được vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học.
- Ứng dụng kiến thức sinh học, các biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp.


30%= 30 điểm

2 điểm = 50%
2 điểm = 50%


số câu 06
số điểm 100 điểm=100 %
2 câu
4,0 điểm 40 %
2 câu
4,0 điểm 40 %
1 câu
2,0 điểm 20%




II. ĐỀ KIỂM TRA
Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài, cấu tạo trong của chim bồ câu thích nghi với sự bay?
Câu 2: Dựa vào đặc điểm bộ răng phân biệt 3 bộ thú: Ăn sâu bọ, Gặm nhấm và Ăn thịt? Kể đại diện minh họa cho mỗi bộ.
Câu 3: Nêu sự phân hóa và chuyên hóa về cơ quan Hô hấp, Tuần hoàn trong quá trình tiến hóa của các ngành động vật?
Câu 4: Trình bày nguy cơ dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học? Em sẽ làm gì để duy trì đa dạng sinh học?
Câu 5: Ở địa phương do sâu bệnh phá hoại nên năng xuất lúa không cao. Em hãy đề xuất những biện pháp hạn chế tác hại của sâu bệnh mà không gây ô nhiễm môi trường? Cho biết cách thực hiện từng biện pháp?
IV. HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu
Nội dung
Điểm

Câu 1

 - Đặc điểm cấu tao ngoài thích nghi với sự bay: Thân hình thoi được phủ bằng lông vũ nhẹ xốp, hàm không có răng, chi trước biến thành cánh...
1 điểm


 - Đặc điểm cấu tạo trong thích nghi với sự bay: Hệ hô hấp có thêm ống khí, tim 4 ngăn múa không bị pha trộn, không có bóng đái, chim mái có buồng trứng trái phát triển...
1 điểm

Câu 2
- Bộ ăn sâu bọ: Gồm những răng nhọn, răng hàm có 3, 4 mấu nhọn.
0,5 điểm


- Bộ gặm nhấm: Thiếu răng nanh, răng cửa lớn, sắc; có khoảng trống hàm
0,5 điểm


- Bộ ăn thịt: Răng cửa ngắn, sắc; Răng nanh lớn, dài, nhọn; Răng hàm có nhiều mấu dẹp.
0,5 điểm


- Ví dụ minh họa:
+ Bộ ăn sâu bọ: Chuột chù (hoặc ví dụ khác phù hợp)
+ Bộ gặm nhấm: Chuột đồng (hoặc ví dụ khác phù hợp)
+ Bộ ăn thịt: Mèo (hoặc ví dụ khác phù hợp)
0,5 điểm

Câu 3
- Hô hấp: Từ chưa phân hóa, hoặc hô hấp bằng da đến hình thành thêm phổi chưa hoàn chỉnh, rồi hình thành hệ thống ống khí, túi khí, đến phổi hoàn chỉnh.
1 điểm


- Tuần