Đề HSG văn 2014 Mỹ Hưng

Trường THCS Mỹ Hưng



ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 9

Câu 1:(4,0đ):
Xác định và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau :

Làn thu thủy , nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm , liễu hơn kém xanh.

(Truyện Kiều - Nguyễn Du)

Câu 2 :(6,0đ):
Nữ văn sĩ người Mĩ Helen Keller có nói : “ Tôi đã khóc vì không có giày để đi cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đi giày”

Suy nghĩ của em về lời tâm sự trên.

Câu 3 (10đ):
Cảm nhận của em về “ Sự giao thoa giữa cảm hứng về thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng về lao động” trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận (SGK Ngữ văn 9 , tập một).

















ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 9

Câu 1: (4,0đ)Học sinh cần đáp ứng những yêu cầu cơ bản sau: - Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ và nhân hóa. + Hình ảnh ẩn dụ : Làn thu thủy, nét xuân sơn
+ Hình ảnh nhân hóa : hoa ghen, liễu hờn
- Hiệu quả nghệ thuật : + Tác giả dùng hình ảnh ẩn dụ để miêu tả đôi mắt Thúy Kiều. Đôi mắt tuyệt đẹp , sâu thăm thẳm , long lanh như làn nước mùa thu , nét mày cong mềm mại , thanh thoát như nét núi mùa xuân. + Phép nhân hóa nhằm tuyệt đối hóa vẻ đẹp hoàn mĩ của Thúy Kiều : nghiêng nước nghiêng thành , giai nhân tuyệt thế , có một không hai khiến cho tạo hóa cũng phải ghen tị , đố kị với sự đằm thắm của Thúy Kiều , liễu nổi tiếng là xanh mướt, mềm mại , yểu điệu , thướt tha mà cũng phải hờn dỗi vì thua mái tóc của nàng. => Các phép tu từ đều tập trung làm nổi bật gương mặt kiêu sa , diễm lệ , thanh tú , thông minh , tài hoa của Thúy Kiều.

Biểu Điểm: Đảm bảo đầy đủ ý trên ( 4 điểm) Đạt ½ yêu cầu (2,5 điểm) Có ý song còn sơ sài hoặc còn chưa sát( 1 điểm)
Câu 2: (6,0 đ)
-Vấn đề nghị luận : Sự thiếu thốn , khó khăn của riêng mình chẳng thấm gì nếu so với những nỗi đau, bất hạnh của nhiều người khác trong cuộc sống.
- Phương pháp lập luận: Giải thích, phân tích và bình luận
- Tư liệu: Trong đời sống thực tế
-Giải thích hai hình ảnh đối lập: “không có giày để đi”/ “không có chân để đi giày”. +Không có giày để đi :gợi ra sự thiếu thốn , khó khăn về vật chất (hoàn cảnh nghèo khó). +Không có chân để đi giày :gợi ra nỗi bất hạnh nghiệt ngã của số phận ( nỗi đau về thể xác và tinh thần còn hơn cả sự nghèo khổ đơn thuần ). => Ý nghĩa của lời tâm sự : Cuộc sống muôn vàn nỗi khổ đau và bất hạnh, sự thiếu thốn, cùng túng của bạn chẳng thấm vào đâu khi so với nỗi bất hạnh của nhiều người khác. Hãy thấy mình còn là nười may mắn để biết chia sẻ và cố gắng vươn lên. -Phân tích, bình luận: +Người ta khóc là khi trạng thái tâm hồn xúc động, đau thương, buồn tủi hay kể cả lúc quá vui. Nữ sĩ đã khóc vì hoàn cảnh cùng túng của mình “không có giày để đi”. Nữ sĩ khóc vì buồn khổ , yếu đuối, tuyệt vọng trước hoàn cảnh của mình .Khóc mãi , khóc mài cho đến mọt ngày bà nhìn thấy một người không có cả đôi chân để đi giày , bà mới nhận ra là mình còn may mắn hơn họ. Dù là đôi chân trần , mình còn có chân để bước trên con đường đời , đứng vững trên đôi chân của mình để có thể làm ra bất cứ thứ gì mình muốn . Còn họ không có chân thì dù có giày cũng không thể đi được , không thể làm bất cứ điều gì họ muốn . Như vậy bà đã ngộ ra: mình còn may mắn , hạnh phúc hơn , những thiếu thốn của mình chẳng thấm gì so với người khác . +Lời tâm sự của nhà văn mĩ không dừng lại ở đôi giày , đôi chân. Đôi giày là ước mơ ,khát vọng của mình thì đôi chân lại là ước mơ , khát vọng của nười khác . hãy biết hài lòng với những gì mình đang có và biết chia sẻ nỗi bất hạnh cùng người khác , động viên nhau vươn lên để đạt được những điều mơ ước . Nếu yếu đuối