Đề HSG tỉnh CB Văn 9 (2010-2011)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CAO BẰNG
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 - 2011
MÔN: NGỮ VĂN


Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)


Đề chính thức


ĐỀ BÀI
(Đề gồm: 01 trang)

Câu 1: (4,0 điểm)
Cho câu chủ đề:
“Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đã khắc họa nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hiện sự hài hòa giữa thiên nhiên và con người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào của nhà thơ trước đất nước và cuộc sống”.
Viết một đoạn văn hoàn chỉnh (Từ 10-12 câu) theo ý câu chủ đề trên.

Câu 2: (6,0 điểm)
Cảm nhận của em về vấn đề tự học.

Câu 3: (10,0 điểm)
Phân tích tấn bi kịch và vẻ đẹp người phụ nữ qua văn bản "Chuyện người con gái Nam Xương" (Trích Truyền kì mạn lục) của tác giả Nguyễn Dữ (Sách giáo khoa Ngữ văn 9 - Tập I).











____________________Hết______________________

Họ và tên thí sinh:……………….. Số báo danh:…………….................
Họ tên, chữ ký của giám thị 1:……………………………………….....

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CAO BẰNG

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011




Môn: Ngữ - Văn
(Hướng dẫn chấm gồm 05 trang)



Đề chính thức



Câu 1
(4,0 điểm)
Ý
Nội dung
Thang điểm


1
 Câu văn đã cho là câu mở đầu đoạn văn, nêu luận điểm toàn đoạn (Có thể viết lại câu chủ đề).
0,5







2
- Các câu được triển khai sẽ có những luận cứ:
+ Mạch cảm xúc được miêu tả trong cảnh ra khơi của người dân chài vùng biển, tràn đầy niềm lạc quan; Cảnh hài hòa giữa thực và ảo, thấm đẫm chất lãng mạn, thơ mộng.
+ Không gian: Cảnh mây, trời, biển khơi bao la, lung linh đầy sắc màu …
+ Thời gian: Mặt trời lặn, đêm trăng, mặt trời mọc…


1,5



3
 Vẻ đẹp con người được miêu tả ở khí thế lao động, hăm hở, hăng say và lạc quan… hòa mình vào không gian và thời gian.
1,0




 Nghệ thuật: Âm hưởng thơ khỏe khoắn, hào hùng; Hình ảnh giàu sức liên tưởng, sống động... Bức tranh thiên nhiên được nhân hóa, so sánh sinh động tạo nên sự thành công cho bài thơ.
1,0

Câu 2
(6,0 điểm)
1
 Giới thiệu được vấn đề.
0,5


2
Giải thích:
- Tự học là quá trình tự thu nhận, biết, hiểu, trang bị kiến thức cho bản thân, đáp ứng nhu cầu học tập của mỗi cá nhân; Tự học làm cho con người có tính chủ động suy nghĩ, khám phá, phân tích và lĩnh hội kiến thức...
- Có rất nhiều cách tự học khác nhau và có mục đích học khác nhau.
1,0






3
 Tự học: Có tính chủ động, khám phá, nghiên cứu kiến thức và chiếm lĩnh kiến thức cho riêng mình phục vụ học tập, nghiên cứu...

1,0



 Tự học đòi hỏi mỗi cá nhân phải có ý thức, sự kiên trì, tính ham học hỏi và thường xuyên tạo nên thói quen đọc sách, nghiên cứu...

1,0




 Có nhiều cách tự học: Đọc, nghiên cứu, xem tivi, nghe đài, báo, truy cập Internet...Quá trình tự học tạo cho bản thân một thói quen học tập (dẫn chứng...); Khám phá thế giới, cuộc sống, khoa học và nhiều lĩnh vực khác...

1,0




 Tự học cần có phương pháp, có sự chắt lọc kiến thức để nắm được vấn đề cốt lõi và phải biết liên hệ vấn đề tự học vào cuộc sống...
0,5


4
Kết luận: Tự học là một cách thức, phương pháp tự tìm hiểu, chiếm lĩnh kiến thức...Tự học giúp ta có kiến thức, vươn tới tương lai, làm chủ cuộc sống.
1,0

Câu 3
(10,0 điểm)
1
Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận.
1,0




2
- Bi kịch của người