Đề HSG tỉnh CB Sử 9 (2010-2011)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CAO BẰNG

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011



Môn: Lịch sử.
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)






A/ LỊCH SỬ VIỆT NAM:( 14,0 điểm)
Câu 1: (4,0 điểm)
Trình bày một số điểm cơ bản về xu hướng cứu nước cuối thế kỉ XIX và xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX, theo các nội dung sau: Mục đích, thành phần lãnh đạo, hình thức hoạt động, tổ chức và lực lượng tham gia.

Câu 2: (4,0 điểm)
Con đường tìm chân lí cứu nước của Nguyễn Ái Quốc có gì độc đáo khác với con đường cứu nước của các vị tiền bối đi trước?

Câu 3: (6,0 điểm)
Vì sao nói cách mạng tháng Tám thành công là một sự kiện vĩ đại trong lịch sử dân tộc ta và là sự kiện có ý nghĩa thời đại sâu sắc.

B/ LỊCH SỬ THẾ GIỚI: (6,0 điểm)
Xu thế phát triển của thế giới ngày nay là gì? Tại sao xu thế hợp tác vừa là thời cơ vừa là thách thức của các dân tộc?







-------------------------------Hết-----------------------------

Họ và tên thí sinh:............................................. Số báo danh: ............................
Họ tên, chữ kí của giám thị 1:................................................................................

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CAO BẰNG

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
CẤP TỈNH LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010-2011



Môn: Lịch sử
(Hướng dẫn chấm gồm 04 trang)



Câu thứ
(…….điểm)
Ý
Nội dung
Thang điểm


Câu 1
(4,0 điểm)


Các nội dung
Xu hướng cứu nước cuối thế kỉ XIX.
Xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX.

Mục đích
Đánh Pháp để giành độc lập dân tộc, xây dựng lại chế độ phong kiến.
Đánh Pháp để giành độc lập dân tộc, kết hợp với cải cách xã hội, xây dựng chế độ quân chủ lập hiến và cộng hòa tư sản.

Thành phần lãnh đạo
Văn thân sĩ phu, phong kiến yêu nước.
Tầng lớp nho học trẻ đang trên con đường tư sản hóa.

Hình thức hoạt động
Vũ trang.
Vũ trang, tuyên truyền giáo dục, vận động cải cách xã hội, kết hợp lực lượng bên trong và bên ngoài.

Tổ chức
Theo lề lối phong kiến.
Biến đấu tranh giai cấp thành tổ chức chính trị sơ khai.

Lực lượng tham gia
Đông đảo nhưng hạn chế.
Nhiều tầng lớp giai cấp thành phần xã hội









1,0






1,0




1,0



0,5



0,5


Câu 2
( 4,0 điểm)

a.


Con đường tìm chân lí....
* Con đường cứu nước của các bậc tiền bối.
- Các bậc tiền bối mà tiêu biểu là Phan Bội Châu đã chọn con đường cứu nước tìm sang phương Đông, chủ yếu là Nhật Bản. Vì ở đó đã từng diễn ra cuộc cải cách Minh Trị 1868 làm cho Nhật Bản thoát khỏi số phận một nước thuộc địa: vì Nhật Bản đã đánh bại đế quốc Nga trong cuộc chiến tranh Nga - Nhật ( 1904 -1905) và Nhật Bản còn là nước “ đồng văn đồng chủng ”với Việt Nam.
+ Đối tượng của Phan Bội Châu gặp gỡ là những chính khách Nhật Bản để xin họ giúp Việt Nam đánh Pháp.
+ Phương pháp: là vận động tổ chức giai cấp cùng các tầng lớp trên để huy động lực lượng đấu tranh bạo động.

- Con đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc là sang các nước phương Tây, nơi được mệnh danh có tư tưởng tự do , bình đẳng , bác ái, có khoa học kĩ thuật, có nền văn minh phát triển.
+ Cách đi của Nguyễn Ái Quốc là đi vào tất cả các giai cấp, tầng lớp, đi vào phong trào quần chúng giác ngộ, đoàn kết họ đứng lên đấu tranh giành độc lập thực sự bằng sức mạnh của mình là chính.
+ Người luôn đề cao học tập, nghiên cứu lí luận và kinh nghiệm cách mạng mới nhất của thời đại để trên cơ sở đó bắt gặp chân lí cách mạng tháng mười Nga. Đây là con đường cứu nước duy nhất đúng đắn đối với dân tộc ta, cũng như đối các dân tộc thuộc địa và phụ thuộc khác vì nó phù hợp với sự phát triển của lịch sử dân tộc.



1,0