De-dap an van 9

Tiết 77

Kiểm tra tiếng Việt

I. Mục đích đề kiểm tra:
-Kiến thức: Kiểm tra phần tiếng Việt đã và ôn tập trong HKI. Đánh giá kết quả học tập của học sinh qua bài làm .
-Kĩ năng : trình bày bài kiểm tra theo hai hình thức trắc nghiệm và tự luận .
-Giáo dục ý thức làm bài nghiêm túc, để đạt kết quả cao nhất.
II.Hình thức đề kiểm tra:
-Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận.
-Cách thức thực hiện: Học sinh làm bài tại lớp - Thời gian: 45 phút.
III. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
Cấp độ

Tên chủ đề
(nộidung,chương)
Nhận biết
Thông hiểu
 Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao



TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL


- Các p/ châm hội thoại
 -Nhận biết;
-Tuân thủ đúng p/c hội thoại

phân biệt p/châm h/thoại







-Số câu
-Số điểm
 -2
-1,0 đ

 -1
-0,5


 

 
 
 
 
 

- 3
- 1,5 đ

 Lời dẫn trực tiếp và gián tiếp
2 cách dẫn lời




Chuyển đổi lời dẫn




-Số câu
-Số điểm
 -1
-0,5 đ




-1
-2,0 đ


-2
-2,5 đ

Xưng hô trong hội thoại



Giải thích cách xưng hô






-Số câu
-Số điểm



-1
- 2,0 đ




- 1
- 2,0 đ

Một số phép tu từ từ vựng







P/tích giá trị tu từ


-Số câu
-Số điểm







-1
-4 đ
- 1
- 4,0 đ

câu


-3
-1,5
-15%

-1
-0,5
-5%
-1
-2,0
-20%

-1
-2,0
-20%

- 1
- 4,0
- 40%
- 7
-10,0 đ
-100%


IV. dung đề kiểm tra:
I. Trắc nghiệm: ( 2,0 điểm; mỗi câu đúng: 0,5 điểm)
Chọn tình huống em cho là đúng nhất trong mỗi câu hỏi sau:
1. Những câu sau đã vi phạm phương châm hội thoại nào?
a. Bố mẹ mình đều là giáo viên dạy học.
b. Chú ấy chụp ảnh cho mình bằng máy ảnh.
c.Ngựa là một loài thú bốn chân.
A. Vi phạm phương châm về lượng. B.Vi phạm phương châm về chất.
2.Trong giao tiếp nói lạc đề là vi phạm phương châm hội thoại nào?
A. Vi phạm phương châm về lượng. B.Vi phạm phương châm về chất.
C. Vi phạm phương châm quan hệ. D.Vi phạm phương châm cách thức.
3.Để không vi phạm các phương châm hội thoại cần phải làm gì?
A. Nắm được các đặc điểm của tình huống giao tiếp.
B. Hiểu rõ nội dung mình định nói.
C. Biết im lặng khi cần thiết.
D. Phối hợp nhiều cá