Đề, đáp án thi Năng khiếu K8 năm 13-14

HƯỚNG DẪN CHẤM:
A.YÊU CẦU CHUNG
Đáp án chỉ nêu một số ý chính có tính chất gợi ý, giám khảo cần chủ động trong đánh giá, cho điểm. Khuyến khích những bài viết sáng tạo có sức thuyết phục, tránh máy móc, đếm ý cho điểm.
Câu 1 (5,0 điểm):
- Yêu cầu đoạn văn phải trình bày rõ ràng mạch lạc, ý trôi chảy, biết dùng từ đặt câu chuẩn xác, các câu có sự liên kết chặt chẽ với nhau, cảm nhận được giá trị thẩm mĩ của đoạn thơ.
- Nội dung cần làm nổi bật được những ý cơ bản sau:
*Ý 1: Đoạn thơ thể hiện tính tạo hình đặc sắc của bút pháp nghệ thuật điêu luyện, độc đáo. Có thể xem đây như một bộ tranh tứ bình đẹp lộng lẫy, toát lên chất lãng mạn, bi tráng lạ thường. Ở cảnh nào núi rừng cũng mang được vẻ đẹp vừa hùng vĩ vừa thơ mộng và con hổ - vị chúa tể sơn lâm nổi bật với tư thế lẫm liệt, kiêu hùng, đầy uy lực. (1,25đ)
*Ý 2: Cảnh thiên nhiên tươi đẹp trên chỉ là cảnh thuộc về quá khứ huy hoàng. Quá khứ càng đẹp, càng oanh liệt bao nhiêu thì nỗi nhớ tiếc càng đau đáu bấy nhiêu. Nỗi nhớ da diết khôn nguôi, đau đớn u uất của chúa sơn lâm về một thời oanh liệt vàng son không bao giờ còn thấy nữa -> Tâm trạng của con hổ chính là tâm trạng của nhân vật trữ tình lãng mạn, đó phần nào thể hiện tâm trạng của người dân Việt Nam mất nước lúc bấy giờ. (1,25đ)
*Ý 3: Cảm hứng thơ lãng mạn trữ tình, hình ảnh thơ gây nhiều ấn tượng. Giọng thơ tha thiết lạ thường: điệp ngữ “nào đâu”, “đâu những” tạo nhịp điệu vừa nhịp nhàng vừa dồn dập, tiếng than u uất thể hiện qua câu cảm thán, sử dụng câu hỏi tu từ …-> Thể hiện sâu sắc tình thương nỗi nhớ của hùm thiêng sa cơ, nhớ rừng, tiếc nuối một thời oanh liệt nay đã trở thành hoài niệm, quá vãng. (1,25đ)
*Ý 4: Đoạn thơ đã để lại dấu ấn tâm hồn Thế Lữ - một hồn thơ lãng mạn tuyệt đẹp, một niềm khao khát tự do cháy bỏng. (1,25đ)
Câu 2 : (5.0 điểm)
1. Yêu cầu về kĩ năng: Đây là một kiểu bài thuộc dạng đề mở, dấu đi yêu cầu cụ thể, học sinh có thể tuỳ ý lựa chọn kiểu bài để viết theo cách riêng của mình: có thể phát biểu cảm nghĩ, có thể phân tích, có thể bình luận
2. Yêu cầu về kiến thức: Định hướng một số ý cơ bản:
* Học sinh nêu được đặc trưng, tác dụng to lớn và ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm văn học nói chung; nêu khái quát về đăc sắc nghệ thuật cũng như nội dung của văn bản “Chiếc lá cuối cùng”. Từ đó nêu lên những rung động trong sáng mà học sinh nhận được.
*Những rung động trong sáng, cao đẹp:Từ sự ốm đau bệnh tật, yếu đuối trong niềm tin của nhân vật Giôn xi; tình bạn đẹp của nhân vật Xiu, sự hi sinh cao cả của cụ Bơ-men.
- Giúp ta bết chia sẻ yêu thương, biết mở rộng trái tim nồng ấm tình người của mình, biết nâng iu vẻ đẹp cao quý của con người.
- Thanh lọc tâm hồn ta gúp ta biết sống đẹp hơn, bồi đắp trong ta những tình cảm cao quý của con người như: Tình bạn bè, tình yêu thương đồng loại, biết sống vì người khác...
- Giúp ta thắp sáng niềm tin, rèn luyện bản lĩnh nghị lực vượt lên khó khăn gian khổ...
* Những tình cảm ấy tự nhiên ấy đi vào lòng ta, chiếu toả trong tâm hồn ta để ta tự bước trên con đường đi tới cái đẹp -> Tác dụng kì diệu của văn chương nói chung đối với tâm hồn con người.

C. CÁCH CHO ĐIỂM :
- Bài viết đảm bảo yêu cầu về kĩ năng, đủ số ý -> 5 điểm.
- Bài viết đảm bảo yêu cầu về kĩ năng, đạt 2/3 số ý -> 3 điểm.
- Bài viết đảm bảo yêu cầu về kĩ năng, đạt 1/3 số ý -> 2 điểm
- Bài viết lủng củng, các ý lan man -> 1 điểm.

Lưu ý : Đối với cả hai câu học sinh có thể có ý kiến, cách giải quyết , trình bày vấn đề theo nhiều cách khác nhau, giám khảo cần chủ động cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể để cho điểm.