Đề, đáp án thi HSG môn Văn 9 ( THCS Thanh Mai)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THANH OAI
TRƯỜNG THCS THANH MAI

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC : 2013-2014
Môn : Ngữ văn - lớp 9
Thời gian làm bài : 150 phút .
(Không kể thời gian giao đề)

 ĐỀ BÀI
Câu 1: (6 điểm)
Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Có chiếc lá tựa như mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phộc xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng, như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cành cây không bằng một vài giây bay lượn, Nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nên thơ... ( Khải Hưng )
Phân tích nét đặc sắc về nghệ thuật trong đoạn văn trên.

Câu 2: (4 điểm)
Có câu chuyện được tóm lược như sau:
Vừa dừng lại định mua bó hoa thật đẹp tặng mẹ theo đường bưu điện, chàng trai thấy một bé gái đứng khóc trên vỉa hè. Anh đến và hỏi thì được biết nó khóc vì không đủ tiền mua một bông hoa tặng mẹ. Anh mỉm cười an ủi, mua hoa cho nó và không quên đặt một bó hồng để gửi cho mẹ. Anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không. Nó vui mừng nhìn anh và ngỏ ý muốn đi nhờ. Theo đường chỉ, anh lái xe đến một nghĩa trang. Nó chỉ ngôi mộ mới đắp và nói: Đây là nhà của mẹ cháu, rồi ân cần đặt bông hoa lên. Tức thì, anh quay lại hủy bỏ dịch vụ gửi hoa vừa rồi và mua một bó hồng thật đẹp. suốt đêm đó, anh lái xe đi một mạch 300km về nhà mẹ anh để trao tận tay bà bó hoa.
(Phỏng theo Hoa hồng tặng mẹ in trong Quà tặng của cuộc sống, NXB Trẻ 2004)
Viết một đoạn văn nghị luận (không quá 30 dòng) trình bày những suy nghĩ của mình về ý nghĩa của câu chuyện trên.
Câu 3: (10 điểm)
Có ý kiến nhận xét Thúy Kiều ( nhân vật trong "Truyện Kiều" của Nguyễn Du - Ngữ văn 9, tập I ) là : "Người sao hiếu nghĩa đủ đường" .
Em hãy lấy dẫn chứng từ "Truyện kiều" để chứng minh nhận xét trên.



PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS THANH MAI
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC : 2013-2014


HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : NGỮ VĂN LỚP 9
Câu 1: (6 điểm)
* Yêu cầu : Học sinh biết xác định thủ pháp nghệ thuật được nhà văn sử dụng để phân tích hiệu quả thẩm mỹ của nó trong đoạn văn. Qua phân tích làm sáng rõ chủ đề "Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một cảm giác riêng".
- Nghệ thuật so sánh - nhân hóa trong từng câu văn : gợi hình ảnh.
- nghệ thuật ẩn dụ trong cả đoạn văn : tạo sự liên tưởng.
* Tùy theo khả năng phân tích mà giáo viên có thể định điểm cho học sinh sao cho phù hợp.
Câu 2 :(4 điểm ).Cho điểm như sau:
Về nội dung: Đoạn văn của học sinh có thể trình bày theo những cách lập luận khác nhau song phải thấy được ý nghĩa của câu chuyện và trình bày những suy nghĩ của bản thân về ý nghĩa được rút ra. Có thể nêu ra một số ý nghĩa của câu chuyện như sau:
Mỗi người cần biết quý trọng từng giây phút khi cha mẹ mình còn sống trên đời. 1,0đ
Đừng thực hiện lòng hiếu thảo với cha mẹ một cách muộn mằn. 1,0đ
Lòng hiếu thảo của em bé đã làm thay đổi cả nhận thức và hành động của người lớn. 0,5đ
Khuyến khích học sinh thấy được những bài học sinh động, độc đáo có ý nghĩa tuy nhiên phải lý giải hợp lý, có sức thuyết phục. 0,5đ
Phần nêu những suy nghĩ của bản thân cần tự nhiên, chân thực không gò bó lên gân. 0,5đ
Về hình thức: Biết cách xây dựng đoạn văn nghị luận có độ dài theo yêu cầu, kết cấu chặt chẽ rõ ràng, kết hợp các thao tác nghị luận một cách linh hoạt. Hệ thống lập luận chắc chắn có sức thuyết phục. Diễn đạt lưu loát, văn viết có