Đè&Đáp án Sử 9 HK I Nam hoc 2012-2013

PHÒNG GD&ĐT TRIỆU PHONG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học 2012-2013
ĐỀCHÍNH THỨC Môn : Lịch sử lớp 9
Thời gian làm bài : 45 phút
(không kể thời gian giao đề)


ĐỀ BÀI: Câu 1: (4 điểm)
Nêu những nét chính về tình hình chung của các nước Châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai?
Câu 2: (4 điểm)
Hội nghị I-an-ta có những quyết định nào? Tại sao hội nghị I-an-ta là một hội nghị lịch sử?
Câu 3: (2điểm)
Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, thực dân Pháp đã thi hành ở Việt Nam những thủ đoạn chính trị, văn hóa, giáo dục nào? Mục đích của các thủ đoạn đó là gì?
Hết (Giám thị coi thi không giải thích gì thêm)









PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO
TRIỆU PHONG

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2012-2013
MÔN: LỊCH SỬ LỚP 9
Câu
 Nội dung cần đạt
Điểm

Câu 1
4đ
Nét chính về tình hình chung của các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai: -Phong trào giải phóng dân tộc diễn ra sôi nổi ở châu Phi, sớm nhất là ở Bắc Phi: + Ai Cập (1952), Angiêri khởi nghĩa vũ trang lật đổ thực dân Pháp (1954-1962) + Năm 1960 “Năm châu Phi” 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập -Sau khi dành được độc lập, các nước bắt tay vào công cuộc xây dựng đất nước đạt nhiều thành tích. Tuy nhiên, nhiều nước vẫn trong tình trạng đói nghèo, lạc hậu, xung đột nội chiến đẫm máu. -Đã thành lập nhiều tổ chức liên minh khu vực, lớn nhất là Tổ chức thống nhất châu Phi- Liên minh châu Phi (AU)

(1.đ|) (0,5đ) (0,5đ) (1đ) (1đ)

Câu 2
4đ
Quyết định của hội nghị I-an-ta (2-1945): - Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức và chủ nghĩa quân phiệt Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh. -Thống nhất thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc.
-Phân chia khu vực ảnh hưởng ở châu Âu và châu Á giữa hai cường quốc Liên Xô và Mĩ.
Hội nghị I-an-ta là một hội nghị lịch sử: Hội nghị đã thông qua những quyết định quan trọng về việc phân chia khu vực ảnh hưởng giữa hai cường quốc Liên Xô và Mĩ, hình thành một trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai mà lịch sử gọi là Trật tự hai cực I-an-ta do Liên Xô và Mĩ đứng đầu mỗi cực.
 (1đ) (1đ) (1đ) (1đ)

Câu 3
2đ






Những thủ đoạn của Pháp về chính trị, văn hóa giáo dục: - Chính trị: Pháp thực hiện chính sách “chia để trị”, thâu tóm mọi quyền hành, cấm đoán mọi quyền tự do dân chủ, đàn áp, khủng bố...... - Văn hóa, giáo dục: Thi hành chính sách văn hóa nô dịch, khuyến khích các hoạt động mê tín dịa đoan, các tệ nạn xã hội, hạn chế mở trường học, tuyên truyền “chính sách khai hóa”... Mục đích: Để phục vụ cho công cuộc đẩy mạnh khai thác, bóc lột và củng cố bộ máy chính trị của thực dân Pháp.
 0,5đ 1đ


0,5đ