Đề đáp án Hóa GVGT

HỘI THI GVDG TRƯỜNG CẤP THCS
NĂM HỌC 2013 – 2014



(Đề thi có 01 trang)
ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC
Môn: HÓA HỌC

Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 25/10/2013


Câu I: (6,0 điểm)
a) (4,0 điểm): Thầy (cô) hãy cho biết những ưu điểm, nhược điểm của phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm. Nêu ví dụ cụ thể mà thầy (cô) đã vận dụng thành công phương pháp dạy học này trong chương trình Hóa học THCS?
b) (2,0 điểm): Khi dạy về sản xuất NaOH và Cl2 giáo viên giới thiệu cho học sinh sơ đồ thùng điện phân dung dịch Natri clorua bão hòa có màng ngăn xốp, một học sinh hỏi. “Thưa thầy (cô) tại sao phải dùng màng ngăn xốp”. Thầy (cô) giải thích như thế nào cho học sinh hiểu?
Câu II: (14,0 điểm) Thầy (cô) giải và hướng dẫn học sinh cách giải các bài tập sau:
Bài tập 1: (5,0 điểm)
a) Từ KMnO4, NH4HCO3, Fe, MnO2, NaHSO3, BaS và các dd Ba(OH)2, HCl đặc, có thể điều chế được những khí gì? Viết phương trình hoá học?
Khi điều chế các khí trên thường có lẫn hơi nước, để làm khô tất cả các khí đó chỉ bằng một hoá chất thì chọn chất nào trong số các chất sau đây: CaO, CaCl2 khan , H2SO4 đặc, P2O5, NaOH rắn.
b) Viết phương trình hoá học thực hiện dãy chuyển đổi sau, ghi rõ điều kiện phản ứng (nếu có).
Rượu etylic (1) Axit axetic (2) Natri axetat (3) Metan (4) Axetilen


Etilen Vinyl clorua


PE PVC
Bài tập 2 (5,0 điểm)
Cho 20,88 gam hỗn hợp A gồm Fe3O4, Cu tác dụng với một lượng vừa đủ dung dịch HCl 10%. Sau khi phản ứng kết thúc, thấy còn lại có một kim loại B không tan. Đem lượng kim loại B không tan này đốt cháy hết trong không khí thấy tạo thành 4,64 gam một oxit.
a) Tính khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp ban đầu?
b) Tính khối lượng dung dịch HCl đã dùng?
Bài tập 3: (4,0 điểm)
Đốt cháy hoàn toàn 1,2 gam hợp chất hữu cơ A, cho toàn bộ sản phẩm cháy vào bình đựng dung dịch nước vôi trong dư. Kết thúc phản ứng thấy khối lượng bình nước vôi tăng 2,48 gam, trong bình thu được 4 gam kết tủa.
Xác định công thức phân tử của A, biết tỉ khối hơi của A so với H2 bằng 30.
Viết các công thức cấu tạo có thể có của A.
(Cho: C= 12; O= 16; H= 1; Fe= 56; Cu= 64; Cl= 35,5)
------------- Hết -------------
Họ và tên:.......................................................................    SBD: .......................
HỘI THI GVDG TRƯỜNG CẤP THCS
NĂM HỌC 2013 – 2014




HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC PHẦN THI KIỂM TRA NĂNG LỰC
Môn: HÓA HỌC

Ngày thi: 25/10/2013
(Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang)



Câu
Hướng dẫn chấm
Điểm

Câu I

6,0

a

4,0


Ưu điểm:
Học sinh được trao đổi bàn luận kiến thức.
Kiến thức trở nên bền vững, sâu sắc, dễ nhớ.
Học sinh tự tin, hứng thú trong học tập và sinh hoạt.
Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác của học sinh được phát triển.
Nhược điểm:
Nếu không phân công hợp lí, chỉ có một vài học sinh khá trong nhóm tham gia còn đa số học sinh khác không hoạt động
Ý kiến các nhóm có thể quá phân tán hoặc mâu thuẫn với nhau, khi tranh luận dễ gây ồn lớp, ảnh hưởng đến lớp khác, thời gian có thể bị kéo dài.
Khó tổ chức hoạt động đối với lớp sĩ số nhiều và bàn ghế không hợp quy chuẩn.
Vấn đề tạo tình huống không có hiệu quả nếu không thực sự kích thích học sinh.
Nêu ví dụ đúng
1,0





1,0







2,0

b

2


Màng ngăn xốp dùng để ngăn cực âm với cực dương.
Màng ngăn thường là lưới bằng sắt phủ amiăng tẩm nhựa hữu cơ chứa Flo.
Màng cho phép dung dịch thấm qua nhưng ngăn không cho các bọt khí nhỏ đi qua để tránh phản ứng nổ giữa H2 và Cl2