Đề & ĐA thi thử vào lớp 10 lần III

Phòng GD & ĐT Quỳnh Lưu Đề thi thử vào lớp 10 lần III (2013-2014)
Trường PTCS Quỳnh Hoa Môn: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút.
Đề:
Câu 1: ( 2 điểm )
Đọc kỹ đoạn văn sau:
Ngoài cửa sổ, bấy giờ những bông hoa bằng lăng đã tha thớt- cái giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt. Hẳn có lẽ vì đã sắp hết mùa, hoa đã vãn trên cành, cho nên những bông hoa cuối cùng còn sót lại trở nên đậm sắc hơn. Ừ cũng chả phải, Nhĩ vừa ngồi để cho vợ bón từng thìa thức ăn vừa nghĩ, chính vì thời tiết đã thay đổi, đã sắp lập thu rồi, cái nóng hầm hập ở trong phòng cùng với thứ ánh sáng loa loá vừa nhìn đã thấy chói cả mắt ở ngoài bờ sông Hồng không biết đã rút đi từ bao giờ.
(Ngữ văn 9 – tập II )
a) Đoạn văn trên thuộc văn bản nào ? Tác giả là ai ? Phương thức biểu đạt chính là gì ?
b) Đoạn văn có bao nhiêu từ láy ? Tổ hợp từ “ Hẳn có lẽ” trong câu văn. Hẳn có lẽ vì đã sắp hết mùa, hoa đã vãn trên cành, cho nên những bông hoa cuối cùng còn sót lại trở nên đậm sắc hơn.
là thành phần gì trong câu?
Câu 2: ( 3 điểm)
Từ việc cảm thụ hai câu thơ :
“ Ta đi trọn kiếp con người
Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru.”
( Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa – Nguyễn Duy)
Em hãy phát biểu suy nghĩ về tình mẫu tử của con người.

Câu 4: (5 điểm)
Cảm nhận về cảnh mùa xuân trong bốn câu thơ đầu và sáu câu thơ cuối của đoạn trích “Cảnh ngày xuân” của Nguyễn Du.

Ngày xuân con én đưa thoi,
Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi.
Cỏ non xanh tận chân trời,
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.
[…]
Tà tà bóng ngà về tây,
Chị em thơ thẩn dan tay ra về
Bước dần theo ngọn tiểu khê,
Lần xem phong cảnh có bề thanh thanh.
Nao nao dòng nước uốn quanh,
Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều)

Họ tên thí sinh.......................................................SBD...............................

( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)


Đáp án - hướng dẫn chấm

Câu 1: ( 2 điểm )
+ Đoạn văn trên thuộc văn bản Bến quê, Nguyễn Minh Châu, tự sự. ( 1đ )
+ Đoạn văn có 4 từ láy: tha thớt, nhợt nhạt, hầm hập,loa loá ; là thành phần tình thái. (1đ)
Câu 2: ( 3 điểm)
1. Yêu cầu về hình thức:
- Học sinh có kĩ năng làm văn nghị luận xã hội – vận dụng kiến thức đã học về văn nghị luận xã hội, các phép lập luận đã học để làm bài. Cảm nhận được tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con.
- Hình thức: Hành văn trôi chảy, mạch lạc, có tính liên kết, bố cục hợp lí; bài viết có cảm xúc, biết liên hệ bản thân…
2. Yêu cầu về nội dung;
a. Cảm thụ hai câu thơ:
Đây là hai câu thơ có tính hàm súc và sâu lắng trong một bài thơ xúc động viết về mẹ. Vẻ đẹp của hai câu thơ thể hiện ở hai phương diện:
- Tính trữ tình: Thể hiện ở cảm xúc vừa lắng đọng, vừa thiêng liêng.
- Tính triết lí: “ mấy lời mẹ ru” biểu tượng cho tình cảm thương yêu vô bờ mà mẹ dành cho con.
Cách nói “ đi trọn kiếp” cũng “ không đi hết” khẳng định tình mẹ là vô cùng thiêng liêng cao cả và bất tử, là bao la, vô tận, không sao có thể đền đáp hết được. Ý thơ cũng thể hiện lòng biết ơn sâu sắc.
b. Suy nghĩ về tình mẫu tử:
- Tình mẫu tử là tình mẹ con, nhưng ở đây chủ yếu nên hiểu là tình cảm thương yêu, đùm bọc, che chở… mà người mẹ dành cho con. Tình cảm ấy vừa tự nhiên vừa cao cả nên sẽ đi theo mỗi người suốt cuộc đời.
- Trong đời sống của mỗi người có nhiều thứ tình cảm cao đẹp như tình cảm với ông bà, tình cảm anh chị em, tình bạn, tình yêu, tình cảm với quê hương, đất nước… Nhưng tình mẫu tử vẫn có vị trí đặc biệt, thiêng liêng và máu thịt nhất.
- Vì sao tình mẫu tử lại có vị trí cao như vậy ?
+ Vì đó là tình cảm đầu tiên của mỗi người khi