De + DA thi KSCL Học kỳ I

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG

KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẠI TRÀ CUỐI HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2013 – 2014

Môn thi: Ngữ Văn 8
Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (3.0 điểm):
Hãy xếp các từ được in đậm trong phần trích sau thành 3 trường từ vựng và đặt tên phù hợp cho mỗi trường từ vựng đó.
Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má…Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt.
( Nguyên Hồng)
Câu 2 (3.0 điểm):
Truyện Cô bé bán diêm của An-đéc-xen đã gợi cho em nhiều suy nghĩ về những số phận bất hạnh. Hãy viết một đoạn văn ngắn nói về những suy nghĩ đó.
Câu 3 (4.0 điểm):
Hãy kể lại câu chuyện em đã giúp đỡ một em bé trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.

……………………………………… hết ……………………………………….

Họ và tên thí sinh: ………………………………………… Số báo danh: ………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG

KỲ THI KHẢO SAT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I
Năm học 2013 – 2014

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 8
( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)

A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo vận dụng Hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc và phải biết cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể, cần khuyến khích những bài làm thể hiện rõ sự sáng tạo.
- Giám khảo cần đánh giá bài làm của thí sinh một cách tổng thể ở từng câu và cả bài, không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá bài làm của học sinh trên cả hai phương diện : kiến thức và kỹ năng.
- Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý chính và các thang điểm cơ bản, trên cơ sở đó, giám khảo có thể thống nhất để định ra các ý chi tiết và các thang điểm cụ thể hơn.
- Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, hợp lý, có sức thuyết phục giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để đánh giá, cho điểm một cách chính xác, khoa học, khách quan.
- Điểm toàn bài là 10,0 chiết đến 0,5.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu 1 ( 3,0 điểm):
Xếp đúng các từ được in đậm trong phần trích đã cho thành 3 trường từ vựng và đặt tên phù hợp cho mỗi trường từ vựng. Cụ thể:
+ Trường bộ phận người: gương mặt, đôi mắt, nước da, gò má, đầu;
+ Trường chỉ hình thức ( ngoại hình…): tươi sáng, mịn;
+ Trường cảm giác: ấm áp, mơn man.
Mỗi trường đúng 1.0 điểm.
Lưu ý: Về cách gọi tên các trường từ vựng, thí sinh có thể có tện gọi khác miễn là gọi đúng tên trường từ vựng trên cơ sở nét nghĩa của các tập hợp từ cùng chung nét nghĩa.
Câu 2 ( 3,0 điểm):
- Đáp án:
* Về kiến thức: Viết được đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về những số phận bất hạnh mà những suy nghĩ ấy được gợi lên từ Cô bé bán diêm. Nội dung đoạn văn có tính chất mở nên thí sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau. Sau đây chỉ là một số gợi ý:
+ Số phận bất hạnh là những số phận phải sống trong cảnh đói khổ, cô đơn, thiếu tình yêu thương của gia đình, của mọi người…
+ Tình yêu thương của gia đình, của cộng đồng có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với những số phận bất hạnh…Không được thờ ơ trước nỗi khổ đau, bất hạnh của con người; con người cần biết yêu thương, sưởi ấm cho nhau…
+ Định hướng cho bản thân…
* Về kỹ năng:
- Có kỹ năng xác định yêu cầu của đề, biết làm một đoạn văn trọn vẹn về nội dung và hoàn chỉnh về hình thức.
- Viết được đoạn văn với bố cục hợp lý: có mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn.
- Không mắc lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả.
- Biểu điểm:
+ Viết được đoạn văn bảo đảm các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng => 3.0 điểm.
+ Đoạn văn cơ bản đảm bảo các yêu cầu về nội dung nhưng còn hạn chế về kỹ năng => 2.0 điểm.
+ Đoạn văn còn sơ sài => 1.0