Đề cương ôn Vật lí 9 Kì II

Vật lí/ Lớp 9/ Học kì II/ Đề số 1. (Thời gian làm bài: 45 phút)
I. Phạm vi kiểm tra Kiểm tra học kì II lớp 9.
II. Mục tiêu kiểm tra.
- Mô tả được thí nghiệm hoặc nêu được ví dụ về hiện tượng cảm ứng điện từ.
- Nêu được dòng điện cảm ứng xuất hiện khi có sự biến thiên của số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín.
- Phát hiện được dòng điện là dòng điện một chiều hay xoay chiều dựa trên tác dụng từ của chúng.
- Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay.
- Nêu được công suất điện hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dây.
- Giải thích được vì sao có sự hao phí điện năng trên dây tải điện.
- Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp và vận dụng được công thức
.
- Mô tả được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại.
- Mô tả được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. Nêu được tiêu điểm (chính), tiêu cự của thấu kính là gì.
- Nêu được các đặc điểm về ảnh của vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì.
- Nêu được mắt phải điều tiết khi muốn nhìn rõ vật ở các vị trí xa, gần khác nhau.
- Nêu được đặc điểm của mắt cận, mắt lão và cách sửa.
- Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và được dùng để quan sát vật nhỏ.
- Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn.
- Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì bằng cách sử dụng các tia đặc biệt.
- Nêu được chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu.
- Nhận biết được rằng khi nhiều ánh sáng màu được chiếu vào cùng một chỗ trên màn ảnh trắng hoặc đồng thời đi vào mắt thì chúng được trộn với nhau và cho một màu khác hẳn, có thể trộn một số ánh sáng màu thích hợp với nhau để thu được ánh sáng trắng.
- Giải thích được một số hiện tượng bằng cách nêu được nguyên nhân là do có sự phân tích ánh sáng, lọc màu, trộn ánh sáng màu hoặc giải thích màu sắc các vật là do nguyên nhân nào.
- Tiến hành được thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt của ánh sáng lên một vật có màu trắng và lên một vật có màu đen.
- Nêu được ví dụ hoặc mô tả được hiện tượng trong đó có sự chuyển hoá các dạng năng lượng đã học và chỉ ra được rằng mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lượng từ dạng này sang dạng khác.
III. Ma trận dề kiểm tra
Nội dung
Các cấp độ tư duy
Tổng cộng


Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng 1
Vận dụng 2


Điện từ học (8t)
1(1đ), 4(1đ),
2(1đ), 5(1đ),
3(1đ)
21(6đ)
6c(11đ) = 37%

Quang h/học (12t)
7(1đ),8(1đ), 9(1đ),11(1đ)
10(1đ),12(1đ), 13(1đ),14(1đ),
6(1đ)

9c(9đ) = 30%

Quang lí (6t)
15(1đ), 17(1đ)
16(1đ), 18(1đ)
22(4đ)

5c(8đ) = 26,4%

Sự BTNL (4t)
19(1đ)
20(1đ)


2c(2đ) = 6,6%

Tổng
KQ (9đ) = 30%
KQ (9đ) = 30%
KQ(2đ)+TL (4đ) = 20%
TL(6đ) = 20%
22c(30đ)= 100%


IV. Nội dung đề.
Phần A. Hãy chọn phương án đúng.
1. Hiện tượng cảm ứng điện từ xuất hiện trong trường hợp nào dưới đây?
A. Một cuộn dây dẫn kín nằm cạnh một thanh nam châm.
B. Nối hai cực của một thanh nam châm với hai đầu của một cuộn dây dẫn.
C. Đưa một cực của pin từ ngoài vào trong một cuộn dây dẫn kín.
D. Cho thanh nam châm rơi từ ngoài