Đề cương ôn thi khảo sát đầu năm lớp 8 phần tiếngViệt

Đề cương ôn thi khảo sát Tiếng Việt đầu năm lớp 8
Khi nói và viết có thể lược bọ một số thành phần của câu tạo thành câu rút gọn.
Khi rút gọn câu cần chú ý: - Không làm cho người nghe người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ nội dung của câu. - Không biến câu nói thành câu cộc lốc, khiếm nhã .
Mục đích lược bỏ một số thành phần của câu:
Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu trước. Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người (thiếu chủ ngữ).
Câu đặc biệt là câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.
Tác dụng của câu đặc biệt:
Bộc lộ cảm xúc.
Liệt kê, thông báo về sự xuất hiện, tồn tại của sự vật, hiện tượng.
Gọi đáp.
Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nhắc đến trong câu.
Về ý nghĩa:
Trạng ngữ đthêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn ,nguyên nhân, mục đích, phơng tiện, cách thức diễn ra sự việc dược nói đến trong câu.
Về hình thức:
Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hay giữa câu
Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường cách nhau một quãng nghỉ hoặc một dấu phẩy khi viết.
Công dụng trạng ngữ:
-Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho nội dung của câu được chính xác, rõ ràng.
- Nối kết các câu, các đoạn với nhau góp phần làm cho đoạn, bài văn được mạch lạc.
Trong một số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc thể hiện những tình huống , cảm xúc nhất định, người ta có thể tách trạng ngữ đặc biệt là những trạng ngữ đứng cuối câu thành câu riêng.
Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động) Câu bị động:  Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động)
Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngược lại): Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
Không phải câu nào có các từ bị, được cũng là câu bị động.
Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:
Chuyển từ hoặc cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu và thêm bị, được vào sau từ, cụm từ đó.
Chuyển từ hoặc cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu đồng thời lược bỏ hoặc biến từ hoặc cụm từ chỉ chủ thể của hoạt động thành một bộ phận không bắt buộc trong câu.
Khi nói hoặc viết ta có thể dùng những cụm từ có cấu tạo hoàn chỉnh gọi là cụm chủ vị dùng để làm thành phần câu hoặc thành phần của cụm từ để mở rộng câu.
Các thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ và các phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ , cụm tính từ đều có thể đợc cấu tạo bằng cụm C-V.
Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt các từ, cụm từ cùng loại để diễn đạt được đầy đủ, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay tư tưởng, tình cảm.
Có hai cách liệt kê:
Về cấu tạo:
+Liệt kê theo từng cặp
+Liệt kê không theo từng cặp
Về ý nghĩa:
+ Liệt kê tăng tiến
+ Liệt kê không tăng tiến
Công dụng dấu chấm lửng:
Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng chưa được liệt kê hết.
Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.
Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.
Công dụng dấu chấm phẩy
Đánh giấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp.
Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong phép liệt kê có cấu tạo phức tạp.
Dấu gạch ngang có những công dụng sau:
+ Đặt ở giữa câu để đánh dấu