Đề cương ôn thi

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
BÀI TẬP THỰC HÀNH 3:
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TRUYỆN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM (LỚP 9)
THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT

Nội dung
Mức độ cần đạt
Tổng số


Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao


I. Đọc hiểu

- Ngữ liệu: Văn bản nghệ thuật
- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:
+ 01 đoạn trích truyện trong hoặc ngoài chương trình.
+ Độ dài khoảng 150 - 200 chữ.
+ Tương đương với văn bản HS đã được học chính thức trong chương trình lớp 9.
- Nhận diện thể loại/ phương thức biểu đạt/ ý nghĩa của văn bản.
- Chỉ ra chi tiết/ hình ảnh/ từ ngữ, biện pháp tu từ, nhân vật,… trong đoạn trích.


- Khái quát chủ đề/ nội dung chính/ vấn đề chính mà đoạn trích nêu ra.
- Hiểu được ý nghĩa/ tác dụng của việc sử dụng thể loại/ phương thức biểu đạt/ từ ngữ/ chi tiết/ hình ảnh/ nhân vật/ biện pháp tu từ,... trong đoạn trích.
- Hiểu được một số nét đặc sắc về nghệ thuật theo đặc trưng thể loại hoặc về nội dung của đoạn trích.
- Nhận xét/ đánh giá về nhân vật.
- Nhận xét/ đánh giá về: tư tưởng/ quan điểm/ tình cảm/ thái độ của tác giả thể hiện trong đoạn trích/ .
- Nhận xét / đánh giá về giá trị nội dung/ nghệ thuật của đoạn trích.
- Rút ra bài học về tư tưởng/ nhận thức.




Tổng
Số câu
1
2
1

5


Số điểm
1.0
2.0
2.0

5.0


Tỉ lệ
10%
20%
20%

50%

II. Làm văn
Nghị luận văn học
Nghị luận về một nhân vật trong tác phẩm văn học/ đoạn trích.


Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ/ đánh giá về nhân vật.




Tổng
Số câu


1

1


Số điểm


5.0

5.0


Tỉ lệ


50%

50%

Tổng cộng

Số câu
1
2
2

6


Số điểm
1.0
2.0
7.0

10.0


Tỉ lệ
10%
20%
70%

100%


ĐỀ BÀI
I. ĐỌC – HIỂU (5.0)
Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

[…]Anh hạ giọng nửa tâm sự, nửa đọc lại một điều rõ ràng đã ngẫm nghĩ nhiều: - Hồi chưa vào nghề, những đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi sao xa, cháu cũng nghĩ ngay ngôi sao kia lẻ loi một mình. Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa. Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất. Còn người thì ai mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu thế đấy. Bác lái xe đi, về Lai Châu cứ đến đây dừng lại một lát. Không vào giờ “ốp” là cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ. Cháu bỗng dưng tự hỏi: Cái nhớ xe, nhớ người ấy thật ra là cái gì vậy? Nếu là nỗi nhớ phồn hoa đô hội thì xoàng. Cháu ở liền trong trạm hằng tháng. Bác lái xe bao lần dừng, bóp còi toe toe, mặc, cháu gan lì nhất định không xuống. Ấy thế là một hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu. Cháu nói: “Đấy, bác cũng chẳng “thèm” người là gì ?...”
(Ngữ văn 9, tập 1 – NXB Giáo dục)
Câu 1 (1.0 điểm): Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể và phương thức biểu đạt chính nào?
Câu 2 (1.0 điểm): Trình bày nội dung chính của đoạn trích.
Câu 3 (1.0 điểm): Qua đoạn trích em có suy nghĩ gì về nhân vật anh thanh niên?
Câu 4 (2.0 điểm): Trong đoạn trích, nhân vật anh thanh niên kể: “Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được?”, em có đồng tình với ý kiến đó không?