Đề cương ôn tập vật lý 7

TUẦN
PPCT
TÊN BÀI HỌC
CHÚ Ý

Học Kỳ I

Chương I: Cơ Học

1
1
Đô Độ Dài


2
2
Đo Độ Dài


3
3
Đo thể tích chất lỏng


4
4
Đo thể tích chất rắn không thắm nước
KT 15’

5
5
Khối lượng. Đo khối lượng


6
6
Lực. Hai lực cân bằng


7
7
Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực


8
8
Trọng lực. Đơn vị lực


9
9
Kiểm tra


10
10
Lực đàn hồi


11
11
Lực kế. Phép đo lực. trọng lượng và khối lượng


12
12
Khối lượng riêng. Trọng lượng riêng
KT 15’

13
13
Thực hành. Xác định khối lượng riêng của sỏi


14
14
Máy cơ đơn giản


15
15
Mặt phẳng nghiêng


16
16
Đòn bẩy


17
17
Ôn tập


18
18
Kiểm tra học kỳ I


Học kỳ II

19
19
Ròng rọc


20
20
Tổng kết chương I: Cơ Học


Chương II: nhiệt học

21
21
Sự nở vì nhiệt của chất rắn


22
22
Sự nở vì nhiệt của chất lỏng
KT 15’

23
23
Sự nở vì nhiệt của chất khí


24
24
Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt


25
25
Nhiệt kế - nhiệt giai


26
26
Thực hành: đo nhiệt độ


27
27
Kiểm tra


28
28
Sự nóng chảy và sự đông đặc


29
29
Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp theo)


30
30
Sự bay hơi và ngưng tụ


31
31
Sự bay hơi và ngưng tụ (tiếp theo)
KT 15’

32
32
Sự sôi


33
33
Sự sôi (tiếp theo)


34
34
Tổng kết chương II: Nhiệt học


35
35
Kiểm tra học kỳ II


PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 6

Tuần: 1 Ngày soạn: 10/08/2009
Tiết PPCT: 1 Ngày dạy: 17/08/2009
CHƯƠNG I: CƠ HỌC
BÀI 1: ĐO ĐỘ BÀI
I: Mục tiêu:
KT: HS biết GHĐ, ĐCNN của thước.
KN:
Ước lượng gần đúng một độ dài cần đo.
Đo độ dài trong một số tình huống.
Biết tính giá trị trung bình.
TĐ: - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác trong nhóm.
II: Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
1 thước kẻ có ĐCNN đến mm.
1 thước dây hoặc thước mét.
Chép sẵn bảng 1.1 SGK.
GV: Tranh vẽ thước kẽ có GHĐ là 20 cm và độ chia nhỏ nhất là 2 mm.
Kẽ bảng 1.1
III: Hoạt động dạy học:
1: Ổn định lớp:
2: Kiểm tra bài cũ:
3: Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập

Cho học sinh quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi đầu bài

-Nhận xét và chốt lại “sở dĩ có sự sai lệch đó là vì thước đo không giống nhau, cách đo không chính xác, hoặc cách đọc kết quả chưa đúng…Vậy để khỏi tranh cãi, hai chị em cần phải thống nhất điều gì?”.Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này
HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Gang tay của 2 chị em không giống nhau.
+ Độ dài gang tay trong mỗi lần đo không giống nhau
+ Đếm số gang tay không chính xác
HS lắng nghe
CHƯƠNG I: CƠ HỌC


Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI

Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo độ dài và ước lượng độ dài cần đo (10phút )

GV: Ở lớp dưới các em đã học những đơn vị đo độ dài nào?
GV: Trong các đơn vị đo độ dài trên, đơn vị nào là đơn vị đo độ dài trong hệ thống đo lường hợp pháp của nước ta?
GV: Nhận xét
-Yêu cầu học sinh điền C1
-Gọi học sinh trả lời câu hỏi C1
-Nhận xét
-