Đề Của Nguyễn Công Việt Úc

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TÂN PHÚ
TRƯỜNG TIỂU HỌC DU
(((
Mã số :……………………….




SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC “
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN DU
TÂN PHÚ – TỈNH ĐỒNG NAI


thực hiện : HOÀNG HUY HOÀNG
Lĩnh vực nghiên cứu:
*Quản lí Giáo dục: x
*Phương pháp dạy học bộ môn:
*Phương pháp Giáo dục :
*Lĩnh vực khác :…………………………….


Có đính kèm:
Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác





học 2010 – 2011



LƯỢC LÝ LỊCH

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: HOÀNG HUY HOÀNG
2. Ngày tháng năm sinh: 01 tháng 10 năm 1970.
3. Nam, nữ: Nam .
4. Địa chỉ: SN 118/14, tổ 7, ấp Phú Lâm 4, xã Phú Sơn, Tân Phú, Đồng Nai.
5. Điện thoại: 0613.858 245 (CQ); 0613.662 891(NR); 0988.439 621 (DĐ).
6. Fax: Email: [email protected]
7. Chức vụ: Hiệu trưởng.
8. Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Du, Tân Phú, Đồng Nai.
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO:
* Trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất: Cử nhân khoa học.
* Năm nhận bằng: 2000.
* Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học.
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC:
* Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Công tác Đội TNTP Chí Minh.
* Số năm kinh nghiệm : Trên 10 năm.
* Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:
- Giải pháp tổ chức hoạt động Đội trong trường Tiểu học (2003-2004).
- Mô hình tổ chức sinh hoạt Sao Nhi đồng ở trường Tiểu học (2006-2007)
- Một số biểu mẫu giúp theo dõi, cập nhật và giải trình các loại biểu bảng về công tác Phổ cập Tiểu học Đúng độ tuổi ở trường Tiểu học Phú Trung (2007-2008).
- “Một vài giải pháp thực hiện có hiệu quả Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực gắn với các Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Nguyễn Du” (2008-2009).
-“Một số kinh nghiệm huy động nguồn lực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ở trường Tiểu học Nguyễn Du” (2009-2010).
-“Một số giải pháp tổ chức đa dạng hóa hoạt động giáo dục xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ở trường Tiểu học Nguyễn Du” (2010-2011).





Tên sáng kiến kinh nghiệm:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trường Tiểu học Nguyễn Du, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai có 723 học sinh được biên chế vào 23 lớp. Đội ngũ cán bộ, giáo vien, nhân viên có 39 người. Cơ sở vật chất gồm có 14 phòng học và 4 phòng làm việc. Trường năm trong diện chờ di dời địa điểm do ở sát gần khu vực nghĩa trang nên không được phép đầu tư nâng cấp, sửa chữa lớn.
Ngay từ khi nhận công tác Hiệu trưởng từ năm học 2008-2009. Tôi luôn đau đáu và mong muốn thực hiện ước mơ của người kỹ sư tâm hồn trang bị cho lớp trẻ vốn tri thức cơ bản của nhân loại. Với hoài bão, ước mơ và chia sẻ đem đến cho thế hệ kế tiếp những kiến thức được tiếp thu với mong muốn đáp ứng những gì mà lớp trẻ cần lĩnh hội, cần tiếp thu. Nghĩa là giáo dục trẻ thơ đảm bảo sự phát triển toàn diện sao cho đừng đánh mất cái chất thơ ngây hồn nhiên, trong trắng của trẻ.
Song, phải làm như thế nào? Phải xây dựng mối quan hệ giữa thầy và trò ra sao? Thể hiện nó như thế nào cho có hiệu quả nhất? Tổ chức như thế nào để đạt được mục tiêu giáo dục để trẻ được tham gia một cách tự giác, không gò ép .v.v......
Để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện chúng ta cần hướng tới giúp học sinh phát triển tố chất, năng khiếu đặc biệt riêng có của mỗi học sinh. Đồng thời, tìm tòi phương pháp và cách thức tổ chức phong phú các hoạt động giáo dục để phát huy những tố chất vốn có của mỗi cá nhân và thu hút mọi cá nhân tham gia các hoạt động giáo dục;