DE CHUONG 2 CUC CHUAN CO MA TRAN chi viec in

Tuần 25
Tiết 45

ôn tập chương ii ( Tiết 2)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức- Học sinh ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng chứng minh hình.
3. Thái độ: - Vận dụng các biểu thức đã học vào bài tập vẽ hình, tính toán chứng minh, ứng dụng thực tế.
B. chuẩn bị
- GV : - Bảng phụ ghi nội dung một số dạng tam giác đặc biệt, thước thẳng, com pa, êke.
- HS : Thước, com pa.
C. tiến trình dạy học
I. định lớp(1ph)
- Ngày......tháng 2 năm 2012. Lớp : 7A. Số hs vắng :................................... Lí do :.....................
- Ngày......tháng 2 năm 2012. Lớp : 7B. Số hs vắng :................................... Lí do :.....................
II. Kiểm tra bài cũ.
- Kết hợp trong bài mới
III. Dạy học bài mới

Hoạt động của thày và trò
Nội dung bài giảng

Hoạt động1: Một số dạng tam giác đặc biệt (18`)
* Kiến thức: Ôn lại một số tam giác đặc biệt, HS nhớ lại các định nghĩa, định lí của các hình đặc biệt.
* Kĩ năng: Hs nhớ lại các kiến thức liên quan tới các hình đặc biệt.

? Trong chương II ta đã học những dạng tam giác đặc biệt nào.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
? Nêu định nghĩa các tam giác đặc biệt đó.
- 4 học sinh trả lời câu hỏi.
? Nêu các tính chất về cạnh, góc của các tam giác trên.
? Nêu một số cách chứng minh của các tam giác trên.
- Giáo viên treo bảng phụ.
- 3 học sinh nhắc lại các tính chất của tam giác.


I. Một số dạng tam giác đặc biệt












Hoạt động 2: Bài 70 tr.141 sgk (25`)
* Kiến thức: ôn lại các TH bằng nhau của tam giác, tam giác cân,tam giác đều
* Kĩ năng: Vẽ hình, giải toán hình

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 70
- Học sinh đọc kĩ đề toán.






? Vẽ hình ghi GT, KL.
- 1 học sinh lên bảng vẽ hình ghi GT, KL













- Yêu cầu học sinh làm các câu a, b, c, d theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm lên bảng trình bày.



- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm.














- Giáo viên đưa ra tranh vẽ mô tả câu e.
? Khi
và BM = CN = BC thì suy ra đợc gì.
- HS:
ABC là tam giác đều,
BMA cân tại B,
CAN cân tại C.
? Tính số đo các góc của
AMN
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
?
CBC là tam giác gì.


II. Luyện tập
Bài tập 70 (tr141-SGK)

GT

ABC có AB = AC, BM = CN
BH
AM; CK
AN
HB
CK
O

KL
a) ÂMN cân
b) BH = CK
c) AH = AK
d