De chon DT Ngư van 2012-2013

Phòng Giáo dục và Đào tạo Phù Ninh
____________________________

đề thi chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp 9
năm học 2012-2013
Môn thi: Ngữ văn lớp 9 (vòng 2)
(Thời gian làm bài : 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Đề thi có 01 trang
Câu 1 (2điểm): Chỉ ra và phân tích tác dụng của phép tu từ về từ nổi bật trong đoạn văn sau (Trình bày bằng một đoạn văn hoặc bằng một bài văn ngắn):
“Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Có chiếc tựa mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng, như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cành cây không bằng một vài giây bay lượn, nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nên thơ. Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại”
(Khái Hưng – Lá rụng - Ngữ văn 6, t2)
Câu 2 (6điểm):
Kết thúc văn bản Cổng trường mở ra (Ngữ văn 7, tập 1) nhà văn Lý Lan đã để cho người mẹ nói với con: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.
Trong văn bản Trường học (Ngữ văn 7 – tập 1) người bố của En-ri-cô cũng nói với con rằng: “Sách vở là vũ khí của con, lớp học là đơn vị của con và trận địa là cả hoàn cầu và chiến thắng là nền văn minh nhân loại”.
Em hiểu hai câu nói trên như thế nào? Từ đó em có suy nghĩ gì về vai trò của giáo dục trong nhà trường và sự cố gắng của bản thân mỗi con người?

Câu (12 điểm): So sánh hình ảnh người nông dân qua hai tác phẩm “Lão Hạc” của Nam Cao và “Làng” của Kim Lân?
…………………… Hết ……………………
Cán bộ coi thi không giải thìch gì thêm!

Họ và tên thí sinh:……………………………. SBD:…….. Phòng thi: ………


Phòng Giáo dục và Đào tạo Phù Ninh
____________________________

Hướng dẫn chấm thi chọn đội tuyển học sinh giỏi vòng 2
Môn: Ngữ văn lớp 9, Năm học: 2012-2013
I. Yêu cầu chung:
- Giám khảo cần nắm bắt được nội dung thể hiện trong bài để đánh giá một cách tổng quát năng lực của thí sinh: năng lực tái hiện, vận dụng, sáng tạo và khả năng tạo lập văn bản.
- Chủ động, vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, cân nhắc từng trường hợp cụ thể để cho điểm: nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản hoặc có những kiến giải một cách mới mẻ, thuyết phục, giám khảo vẫn cho điểm tối đa.
- Khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo, tránh việc đếm ý cho điểm.
II. Yêu cầu cụ thể:

Câu 1 (2,0 điểm):

+ Gọi tên phép tu từ: so sánh và chỉ ra các hình ảnh so sánh.
Chiếc lá rụng:
Tựa như mũi tên nhọn…..vẩn vơ.
Như con chim bị lảo đảo…
Khoan khoái, đùa bỡn như thầm bảo rằng…
Như sợ hãi, ngần ngại, rụt rè…
+ Tác dụng:
Tạo ra những hình ảnh cụ thể sinh động giúp người đọc dễ hình dung các điệu rơi của lá. Mỗi chiếc lá rơi theo một kiểu, không chiếc nào giống chiếc nào.
Tạo ra lối nói hàm súc, từ đó thể hiện quan niệm của tác giả về sự sống và cái chết. Từ đó khiến người đọc trăn trở suy nghĩ về cảnh biệt li của con người.
b. Cách cho điểm:
- Điểm 2,0: HS viết được một đoạn (hoặc bài văn ngắn) cấu trúc (tùy chọn) thể hiện được các nội dung nêu trên; văn viết sâu sắc, diễn đạt trong sáng, thể hiện được sự sáng tạo.
- Điểm 1,5: Văn viết chưa thật sâu