DẠY TIẾNG VIỆT THEO HƯỚNG "GIẢM TẢI"

1
D?Y H?C Tiếng Việt
THEO HU?NG "GI?M T?I"


2

Yªu cÇu chung


D?m b?o chuẩn KT, KN
Phự h?p th?i lu?ng
+ Th?i gian du c?ng c? KT, KN
+ T? ch?c cỏc HDGD
3
Yêu cầu chung
- Linh ho?t phự h?p v?i th?c t?
+ B? b�i khú
+ Gi?m yờu c?u, cõu h?i, b�i t?p
+ Thay th? n?i dung, b�i t?p, yờu c?u cho phự h?p

4
Dạy phần học vần
+ Thực hành, cã kÜ năng ®äc – viÕt ®­îc c¸c tiÕng chøa ©m-vÇn-thanh ®· häc
+ Giảm câu hỏi trong luyện nói
+ Chưa yêu cầu HS kể chuyện
+ Không giải nghĩa từ bằng duy danh định nghĩa từ điển
5
TẬP ĐỌC
Lớp 2, 3: Chó träng d¹y tèt hai kü năng ®äc-viÕt; gióp HS biÕt “®äc th«ng viÕt th¹o”
Lớp 4, 5 : TËp trung ®¹t những yªu cÇu tèi thiÓu vÒ KT, KN, trong ®ã hai kü năng ®äc, viÕt vÉn ®­îc chó träng
6
TẬP ĐỌC
Nhiều HS được đọc
Đặc trưng thể loại.
Văn xuôi: từ khóa. Văn bản có nhân vật chú ý đối thoại, tính cách nhân vật
Thơ: hình ảnh, nhịp điệu, cảm xúc thể hiện cảm xúc
7
TẬP ĐỌC
- Lớp 4: Dế mèn bênh vực kẻ yếu (Tr4, T1)
Ở Vương quốc T. Lai (Tr70, T1)
- Lớp 5:
Không dạy bài Tiếng vọng (tuần11)
Bỏ câu hỏi khó: Quang cảnh làng mạc ngày mùa (tr10, T1); Sự sụp đổ của chế độ a-pac-thai (tr54, T1); Chú đi tuần (Tr51, T2); Đất nước (Tr94, T2)
8
KỂ CHUYỆN
+ GV sö dông c¸c biÖn ph¸p DH thÝch hîp (lµm mÉu, dÉn d¾t, gîi më b»ng tranh ảnh, dµn ý hoÆc c©u hái...)
+ Tæ chøc tèt c¸c hình thøc luyÖn tËp g©y høng thó ®èi víi HS (ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn, tËp ®ãng ho¹t cảnh, tËp ®ãng kÞch ë c¸c líp...)
9
KỂ CHUYỆN
Kể bằng lời của mình, không đọc thuộc nguyên xi câu chuyện
Bỏ bài, thay thế dạng bài khó không phù hợp
- KC đã nghe đã đọc: Với chủ điểm khó kể lại chuyện trong SGK, nghe GV kể rồi kể lại
10
KỂ CHUYỆN
- KC được chứng kiến hoặc tham gia
+ Bỏ bài khó:
Lớp 4: Bỏ 3 bài
Lớp 5: Bỏ 3 bài (Tình hữu nghị, thăm cảnh đẹp, bảo vệ trật tự, anh ninh)
+ Thay thế
11
Luyện từ và câu
Chú trọng thực hành dùng từ, viết câu đúng
Bỏ bài khó, giảm bớt nội dung khó
Lớp 4:
+ Danh từ: Chỉ học danh từ chỉ người, vật không học danh từ chỉ khái niệm, đơn vị, không làm BT về danh từ chỉ hiện tượng.
+ 5 bài về trạng ngữ, giảm yêu cầu 3 bài (không nhận diện TN chỉ nguyên nhân, mục đích, phương tiện)

12
Luyện từ và câu
Lớp 5:
+ Bỏ bài dùng từ đồng âm để chơi chữ(Tr61, T1)
+ Các bài về quan hệ từ (Tuần 21, 22, 23, 24) bkhông dạy nhận xét, ghi nhớ chỉ luyện tập
13
TẬP LÀM VĂN
Chú trọng cả văn miệng và tập làm văn viết
Đánh giá cao những bài văn diễn tả đúng tình cảm, suy nghĩ. Không khuôn sáo
Bỏ:
Lớp 2: bài Gọi điện (tuần 12)
Lớp 3: Tổ chức cuộc họp (tuần 5)
14
TẬP LÀM VĂN
Lớp 4: Bỏ 2 bài về tóm tắt tin tức
(tuần 24, 25)
Lớp 5: Bỏ bài làm biên bản một vụ việc (tuần 16)
15
Câu hỏi
Yêu cầu chung về việc DH môn tiếng Việt theo gi?m t?i?
Phân tích những yêu cầu cụ thể về DH môn tiếng Việt theo chu?n d?i v?i t?ng phõn mụn?
So?n gi?ng m?t b�i theo chu?n.
16
Câu hỏi
3. a. Anh (chị) hãy cho biết một số kết quả bước đầu của địa phương về các mặt: Chỉ đạo thực hiện điều chỉnh nội dung và kế hoạch dạy học; Chỉ đạo quản lí, sử dụng thiết bị dạy học; Chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS về môn tiếng Việt.
b. Trong việc chỉ đạo các mặt nói trên, anh (chị) gặp những khó khăn gì cần tháo gỡ? Nêu các biện pháp đề xuất hay kiến nghị của anh (chị) về những vấn đề đó.