Đây mới đủ cả năm Lý 9

TUẦN 1 :
Tiết 1:
SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN .

I . Mục tiêu :
Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cừơng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai dầu dây dẫn .
Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm .
Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
II. Chuẩn bị :
Đối với mỗi nhóm học sinh :
1 dây điện trở bằng nikêlin ( hoặc constantan ) chiều dài 1 m , đường kính 0,3 mm , dây này được quấn sẵn trên trụ sứ ( gọi là điện trở mẫu )
1 ampe kế có giới hạn đo ( GHĐ) 1,5 A và độ chia nhỏ nhất ( ĐCNN) 0,1A .
1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V .
1 công tắc .
1 nguồn điện 6V.
7 đọan dây nối , mỗi đọan dài khỏang 30cm.
III. Tổ chức họat động của học sinh :

Họat động học của học sinh
Trợ giúp của giáo viên


Họat động 1 :
Ô�n lại những kiến thức liên quan đến bài học

Trả lời câu hỏi của giáo viên





Yêu cầu học sinh dựa vào hình 1.1 trả lời các câu hỏi sau :

Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn , cần dùng những dụng cụ gì ?
Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó ?


Họat động 2 :
Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế của hai đầu dây dẫn .

Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 như yêu cầu của sách giáo khoa .






Tiến hành thí nghiệm :
Họat động nhóm :
Mắc mạch điện như sơ độ hình 1.1
Tiến hành đo , ghi kết quả đo được vào bảng 1 trong vở .
Thảo luận để trả lời C1 :
Khi tăng ( hoặc giảm ) hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng tăng ( hoặc giảm ) bấy nhiêu lần .







Yêu cầu học sinh tìm hiểu mạch điện hình 1.1 sgk :
Quan sát sơ đồ hình 1.1 kễ tên , nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ .
Chốt (+) của các dụng cụ đo điện có trong sơ đồ phải được mắc về phía điểm A hay điểm B ?
Nêu mục đích thí nghiệm .

Theo dõi , giúp đỡ , kiểm tra các nhóm về cách mắc mạch , cách đọc số chỉ của ampe kế và vôn kế
Yêu cầu một vài nhóm trả lời C1 .



Họat động 3 :
Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận
Từng học sinh đọc phần thông báo về dạng đồ thị trong sgk để trả lời câu hỏi của giáo viên đưa ra .

Từng học sinh làm C2 .
Thảo luận nhóm , nhận xét dạng đồ thị , rút ra kết luận .



Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì ?
Yêu cầu học sinh trả lời C2 .
Yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U .


Họat động 4 :
Củng cố bài học và vận dụng

Từng học sinh chuẩn bị trả lời câu hỏi của giáo viên .


Từng học sinh chuẩn bị trả lời C5
Về nhà làm C3 , C4 .

Đọc " có thể em chưa biết "




Nêu kết luận về mối quan hệ giữa U ,I . Đồ thị biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ?
Cho học sinh yếu đọc lại phần ghi nhơ
Yêu cầu học sinh trả lời C5 .
Hướng dẫn học sinh về nhà làm C3 , C4 .
Yêu cầu một học sinh đọc " có thể em chưa biết ".


N?i dung b�i
Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó .
Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai dầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ ( U = 0 , I = 0 ).

Tiết 2 :

ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM

I.Mục tiêu:
Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập .
Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm.
Vận dụng được định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản .
II. Chuẩn bị :
Đối với giáo viên :
Kẻ sẵn bảng ghi thương số U / I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu ở bảng 1 và 2 ( bài 1 )
Lần đo
Dây dẫn 1
Dây dẫn 2

1



2



3



4



Trung bình cộng




III. Tổ chức họat động của học sinh :

Họat động học của học sinh
Trợ giúp của giáo viên


Họat động 1 :
Ô�n lại các kiến thức có liên quan đến bài mới .

Từng học sinh chuẩn bị trả lời câu hỏi của giáo viên





Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau :
Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế ?
Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ?
Đặt vấn đề : Trong thí nghiệm với mạch điện có sơ đồ như hình 1.1 , nếu sử dụng cùng một hiệu điện thế đặt vào hai đầu các dây dẫn khác nhau thì cường độ dòng điện qua chúng có như nhau không ?



Họat động 2 :
Xác định thương số U / I đối với mỗi dây dẫn
Từng học sinh dựa vào bảng 1 và bảng 2 ở bài trước , tính thương số U / I đối với mỗi dây dẫn .
Từng học sinh trả lời C2 và thảo luận với cả lớp .




Theo dõi , kiểm tra , giúp đỡ các học sinh yếu tính tóan cho chính xác .
Yêu cầu học sinh trả lời C2 và cho cả lớp thảo luận .


Họat động 3 :
Tìm hiểu khái niệm điện trở
Từng học sinh đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong sgk .
Cá nhân suy nghĩ và trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra .




Yêu cầu học sinh đọc phần thông báo sgk.
Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau :
Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào ?
Khi tăng hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó tăng mấy lần ? Vì sao ?
Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 3V , dòng điện chạy qua dây có cường độ là 250mA . Tính điện trở của dây dẫn đó ?
Hãy đổi các đơn vị sau :
0,5 M( = ...k( = ....(
Nêu ý nghĩa của điện trở .



Họat động 4 :
Phát biểu và viết hệ thức của định luật Ôm .
Từng học sinh viết hệ thức của định luật Ôm vào vở và phát biểu định luật .




Yêu cầu một vài học sinh phát biểu định luật Ôm trước lớp .


Họat động 5 :
Củng cố bài học và vận dụng
Từng học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra .







Từng học sinh giải C3 , C4 .
Đọc " có thể em chưa biết "




Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi :
Công thức R = U / I dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói khi U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không ? Tại sao ?
Phát biểu định luật Ôm và viết hệ thức của định luật .
Gọi học sinh lên bảng giải C3 , C4
Yêu cầu một học sinh đọc to " có thể em chưa biết ".


N?i dung b�i:
Điện trở của dây dẫn được xác định bằng công thức : R = U / I.
Định luật Ôm : Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây : I = U / R


Tiết 3 :

THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ

I.Mục tiêu :
Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở .
Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế .
Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm .
II.Chuẩn bị :
Đối với mỗi nhóm học sinh :
Một dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị .
Một nguồn điện có thể điều chỉnh được các giá trị hiệu điện thế từ 0 đến 6V một các liên tục .
Một ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A.
Một vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V .
Một công tắc .
7 đọan dây nối , mỗi đọan dây dài khỏang 30cm.
Đối với giáo viên :
Chuẩn bị một đồng hồ đo điện đa năng .
III. Tổ chức họat động của học sinh :

Họat động học của học sinh
Trợ giúp của giáo viên

Họat động 1 :
Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành .


Từng học sinh chuẩn bị trả lời câu hỏi .
Từng học sinh vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm .



Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của học sinh .
Yêu cầu học sinh trả lời câu a. b. c. /10 sgk .
Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm .



Họat động 2 :
Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo .
Các nhóm học sinh mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ .
Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng .

Cá nhân hòan thành bàn báo cáo để nộp .
Nghe giáo viện nhận xét , rút kinh nghiệm tiết thực hành .




Theo dõi , giúp đỡ , kiểm tra cách mắc mạch của các nhóm .
Nhắc học sinh đo mỗi giá trị 3 lần và kết quả đo là trung bình cộ�ng của 3 lần đo .
Yêu cầu mỗi học sinh nộp báo cáo thực hành .
Nhận xét , rút kinh nghiệm tiết thực hành .


Rút kinh nghiệm :


Tiết 4 :

ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

I.Mục tiêu :

Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rt đ = R1 + R2 và hệ thức U1 / U2 = R1 / R2 từ các kiến thức đã học .
Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết .
Vận dụng được các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đọan mạch nối tiếp .
II.Chuẩn bị :
Đối với mỗi nhóm học sinh :
3 điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6( , 10(, 16(.
1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A.
1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V.
1 nguồn điện 6V .
1 công tắc .
7 đọan dây nối , mỗi đọan dài khỏang 30cm.
III.Tổ chức họat động của học sinh :

H