Dạy học theo chủ đề tiếng Anh 6- Năm học:2016- 2017

DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN TIẾNG ANH - LỚP 6
TÊN CHỦ ĐỀ: THE BODY

A. Cơ sở hình thành:
- Kiến thức của chủ đề được lấy ở bài học số 9 (Unit 9) trong SGK tiếng Anh lớp 6.
B. Sự cần thiết phải hình thành chuyên đề:
- Chủ đề mang tính thực tiễn, gắn với đời sống hàng ngày, đặc biệt tính hiệu quả của việc sử dụng Tiếng Anh trong giao tiếp của HS hiện nay.
C. Thời gian dự kiến:
Chủ đề được thực hiện trong 4 tiết, tên tiêu đề của từng tiết cụ thể như sau:
Tiết 1: Unit 9: The body - Lesson 1: The body.
Tiết 2: Unit 9: The body - Lesson 2: Describing people.
Tiết 3: Unit 9: The body - Lesson 3: Face.
Tiết 4: Unit 9: The body - Lesson 4: Presentation/ Project
D. Nội dung:
I. Nội dung chính từng tiết
Tiết 1. The body: Làm quen với chủ đề, học từ vựng liên quan đến cơ thể. Phân công nhiệm vụ;
Tiết 2. Thực hiện miêu tả người một cách đơn giản.
Tiết 3. Face: học từ vựng về khuôn mặt và các câu miêu tả đơn giản về khuôn mặt với các bộ phận trên khuôn mặt.
Tiết 4. Trình bày trên lớp: Giáo viên và học sinh thực hiện.
II. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh có thể sử dụng hệ thống các từ vựng liên quan đến chủ đề “The body”
- Học sinh nắm được các cách miêu tả người một cách đơn giản hoặc các bộ phận của một người.
- Học sinh được vận động trong giờ học tránh nhàm chán, được hát theo nhạc làm cho tiết học sôi động.
2. Kỹ năng:
- Học sinh được rèn các kỹ năng giao tiếp như: Nghe, nói, đọc viết; kỹ năng sử dụng ngôn ngữ một cách có hiệu quả; kỹ năng nhận xét, đánh giá.
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng tinh thần ham học hỏi, thích tìm hiểu các bộ phận của cơ thể thông qua việc sử dụng từ vựng và các mẫu câu cơ bản.
- Giáo dục học sinh có thái độ đúng đắn, nghiêm túc khi miêu tả người.
4. Định hướng năng lực:
+ Năng lực tự học:
- Phát hiện kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa;
- Khả năng tự sưu tầm, thu thập thông tin các bộ phận cơ thể người.
- Khả năng bắt chước và hát, thể dục theo nhạc.
+ Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.
+ Năng lực sử dụng CNTT.
- Khả năng vận dụng kiến thức môn Tiếng Anh khai thác và thiết kế bài PowerPoint trình bày.
+ Năng lực sáng tạo: Học sinh vận dụng kiến thức CNTT để có thể tham gia các cuộc thi Sáng tạo KHKT, nghiên cứu khoa học, thiết kế các dự án… nhằm phát triển năng lực.
+ Năng lực giao tiếp: HS có khả năng trao đổi, chia sẻ trong việc miêu tả dáng người và khuôn mặt.
+ Năng lực hợp tác: Có khả năng chia sẻ thông tin, những hiểu biết về các bộ phận cơ thể và khuôn mặt.
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Khả năng trình bày, lập luận, thể hiện sự miêu tả chính xác.
III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Máy vi tính, máy chiếu.
- Soạn bài theo các tiết trong chủ đề theo kế hoạch đã xây dựng.
- Sưu tầm những hình ảnh, clip về cơ thể, khuôn mặt và các video clip về chủ đề.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu từ vựng liên quan đến các bộ phận cơ thể người và bộ phận trên khuôn mặt;
- Tranh ảnh, clip minh họa về các bộ phận cơ thể người và bộ phận trên khuôn mặt;
- Thực hiện các nhiệm vụ học tập theo yêu cầu cụ thể của giáo viên.

IV. Bảng mô tả mức độ câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực của học sinh qua chủ đề.

Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1. Pronunciation
- Nhận biết cách phát âm từ vựng, ngữ điệu của câu.

- Hiểu và thực hành được các âm đặc biệt là âm cuối (HS hay bỏ âm cuối)
- Đọc đúng phát âm của từ, đúng ngữ điệu của câu.

- Tự tin nói Tiếng Anh theo phiên âm quốc tế, nói đúng trọng âm, ngữ điệu.

2. Speaking
- Nhận biết cách sử dụng is/are/am trong câu miêu tả ;

- Hiểu được chủ đề, nêu được câu miêu tả người một cách đơn giản
- Xây dựng chủ