Day cam thu cho HS tieu hoc

DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC


I. nào là ?
là giỏ , sõu , và đẽ trong tỏc (, bài , bài ...) hay tỏc (, ...chớ cú giỏ trong cõu , cõu )
, cú là khi (nghe) cõu , bài ...ta khụng mà cũn xỳc , và , “thõn” gỡ ...
Để cú sõu và tinh , cú say mờ, thỳ khi xỳc ; khú tớch và ; cho .

II. Cỏch bài :
đề bài, yờu bài (gỡ? nờu ý gỡ?...)
và tỡm cõu (cõu ) hay trớch nờu trong bài (vào yờu thờ bài để tỡm , vớ : cỏch dựng cõu; cỏch dựng hỡnh , chi ; cỏch phỏp quen so sỏnh, nhõn húa, ...giỳp em dung, ý gỡ đẽ, sõu ).
(5-7 dũng) vào yờu đề bài. (cú cõu “” để vào cõu chớnh; , rừ cỏc ý theo yờu đề bài; cựng, cú “” cõu để “gúi” dung thu)
Nắm vững yêu cầu về cảm thụ văn học ở tiẻu học, kiên trì tập luyện từng bước (từ dễ đến khó), nhất định học sinh sẽ viết được những đoạn văn hay về cảm thụ văn học, sẽ có được năng lực cảm thụ văn học tốt để phát hiện biết bao điều đáng quý trong văn học và cuộc sống của chúng ta.


III. bài tham :



Đề 1: Trong bài ! (, ), nhà Lờ Anh Xuõn cú :
“hiờn ngang cao vỳt
Lỏ xanh dàng
sõu vào lũng ,
dõn làng bỏm quờ .”
Em hóy cho : hỡnh cõy trong trờnnúi lờn gỡ đẽ dõn Nam trong khỏng ?

BàI LàM:
Trong trờn (trớch trong bài ) nhà Lờ Anh Xuõn, ta tỏc thụng qua hỡnh cõy để ca kiờn , anh , hiờn ngang, hào trong dõn Nam. tỏc núi lờn trong sỏng, chung, dàng, đẽ trong và ý chớ kiờn bỏm , bú quờ mỡnh dõn Nam trong khỏng .

Đề 2: Sa Pa, nhà Phan Hỏch :
“cỏi, lỏc lỏ vàng trong mựa thu. cỏi, long lanh trờn cành , lờ, . cỏi, giú xuõn hõy nàn bụng hoa lay màu nhung quý.”
(Sa Pa- 4, , 1995)
Em cú xột gỡ cỏch dựng , cõu ở trờn? Nờu tỏc cỏch dựng , cõu .

BàI LàM:
Có lẽ chưa có tác giả nào tả cảnh Sa Pa lại đẹp đẽ, tinh tế và sống động như nhà văn Nguyễn Phan Hách. Tác giả đã khéo léo sử dụng biện pháp nghệ thuật đảo ngữ để nhấn mạnh, để làm nổi bật vẻ đẹp nên thơ của cảnh sắc thiên nhiên và thời tiết ở Sa Pa. Đồng thời điệp từ “thoắt cái” tạo cho chúng ta cái cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng trước sự thay đổi nhanh chóng của thời tiết ở Sa Pa. Sự thay đổi nhanh chóng đến mức bất ngờ ấy khiến người đọc như lạc vàc một tiên