Đáp án Môn Ngữ văn 8 HK II năm học 2010 - 2011

UBND HUYỆN TUYÊN HOÁ
PHÒNG GD&ĐT
ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2010-2011
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8
(Đáp án gồm 02 trang)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÃ ĐỀ 01

HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Trên cơ sở các mức điểm đã định, giám khảo căn cứ vào nội dung trình bày và kỹ năng diễn đạt của học sinh để cho điểm tối đa hoặc thấp hơn.
- Điểm toàn bài cho như sau: 0; 0,25; 0,5; 0,75…cho đến tối đa là 10, không làm tròn đến 1 chữ số thập phân.
HƯỚNG DẪN CỤ THỂ:
Câu 1(2,0 điểm).
-Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối cùng trong bài thơ "Khi con Tu hú" của Tố Hữu (1,0 điểm)
Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!
(Lưu ý:Nếu sai lỗi chính tả, mỗi lỗi trừ 0,25 điểm)
-Nội dung: Tác giả bày tỏ tâm trạng bực bội, muốn phá tung xiềng xích, thể hiện niềm khao khát tự do của người chiến sĩ cách mạng trong hoàn cảnh bị tù đày đang hướng tới cuộc đời tự do.(1,0 điểm)
Câu 2(2,0 điểm).
Học sinh viết được đoạn văn đúng các yêu cầu sau:
-Viết đoạn văn có nội dung phù hợp.(0,5 điểm)
-Đoạn văn có sử dụng câu cảm thán đúng chức năng của nó và phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.(1,0 điểm)
-Đoạn văn diễn đạt trôi chảy. (0,5 điểm)
Câu 3(6,0 điểm).
a. Các yêu cầu về kĩ năng
1. Biết cách làm một bài văn nghị luận.
2. Bố cục rành mạch, hợp lí, đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. Các ý trình bày rõ ràng và được triển khai tốt. Học sinh nêu được những nội dung cơ bản, khái quát được vấn đề, bám sát kĩ năng làm bài văn nghị luận.
3. Học sinh biết vận dụng cách trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận để thể hiện quan điểm của mình về phương pháp học tập của học sinh hiện nay.
4. Diễn đạt suôn sẻ, lời văn trong sáng, không lệ thuộc nhiều vào tài liệu có sẵn.
5. Mắc ít lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

b. Các yêu cầu về nội dung và cho điểm
Các ý trong bài có thể được sắp xếp, trình bày tách, gộp và theo những cách khác nhau, miễn là đạt được các nội dung sau:
1) Mở bài : (1,0 điểm) Học sinh dẫn dắt và nêu được vấn đề cần nghị luận (phương pháp học tập của HS hiện nay).
2) Thân bài : (4,0 điểm)
-Nêu mục đích chân chính của việc học: để thành người tốt,vì sự thịnh trị của đất nước; học không cầu danh lợi. (1,0 điểm)
-Phê phán những lệch lạc sai trái trong việc học tập: (1,0 điểm)
+Học để cầu danh lợi cho cá nhân.
+Lối học chuộng hình thức.
+ Hiện nay HS ngồi học lười suy nghĩ, dựa dẫm vào tài liệu có sẵn để sao chép.
+HS thiếu chủ động, sáng tạo trong học tập dẫn đến kết quả thấp.
-Khẳng định quan điểm, phương pháp đúng đắn trong học tập: (1,0 điểm)
+Học rộng rồi tóm lấy tinh chất, học đi đôi với hành.
+Cần có phương pháp học tập phù hợp để mang lại hiệu quả.
+ Chú trọng môn học mình yêu thích nhưng phải học đều các môn.
-Tác dụng của việc học chân chính.(0,5 điểm)
-Liên hệ thực tế việc học của bản thân. (0,5điểm)
3) Kết bài : (1,0 điểm)
Khẳng định phương pháp học tập rất quan trọng và rút ra bài học cho bản thân.
Lưu ý: - Cần cân nhắc khi cho các mức điểm tối đa ở từng phần cũng như toàn bài văn (chỉ cho điểm tối đa khi học sinh có sự triển khai ý, đưa và cơ bản đưa được các dẫn chứng, diễn đạt tốt, đáp ứng được các kĩ năng...).
- Trừ 0,5 đến 1 điểm nếu bài làm sai chính tả quá nhiều.
----------------------------------------------------------








UBND HUYỆN TUYÊN HOÁ
PHÒNG GD&ĐT
ĐÁP ÁN KIỂM