Đáp án HSG Sinh 8 (08-09)

ĐÁP ÁN SINH HỌC 8
Câu 1 (1.5 điểm):
Bạch cầu trung tính và bạch cầu mônô tiêu diệt các vi khuẩn xâm nhập bằng cơ chế thực bào (0.5đ)
Bạch cầu limphô B tiết kháng thể vô hiệu hóa TB vi khuẩn (0.5đ)
Bạch cầu limphô T phá hủy những TB của cơ thể bị nhiễm vi khuẩn (0.5đ)
Câu 2(1.5điểm):
Đặc điểm phân biệt
Đông máu
Ngưng máu

Khái niệm (0.25đ)
Là hiện tượng máu bị đông lại khi ra khỏi cơ thể
Là hiện tượng hồng càu của người cho bị kết vón trong máu người nhận

Cơ chế
(0.7đ)
Tiểu cầu vỡ tiết enzim kết hợp với ion Ca có trong huyết tương biến chất sinh tơ máu trong huyết tương thành tơ máu, các tơ máu tạo thành mạnh lưới ôm giữ các TB máu tạo thành khối máu đông
Các kháng nguyên có trong huyết tương người nhận gây kết dính với các kháng thể trên hồng cầu người cho, làm cho hồng cầu của người cho bị kết vón thành cục trong máu người nhận

Ý nghĩa
(0.5đ mỗi ý 0.25đ)
- Đối với cơ thể: Bảo vệ cơ thể chống mất máu khi các mạch máu bị đứt
- Khoa học: Chế tạo chất chống đông trong truyền máu hoặc chế tạo chất gây đông máu trong các trường hợp máu khó đông

- Đối với cơ thể: Đây là một phản ứng miễn dịch của cơ thể, tuy nhiên nếu hiện tượng ngưng máu xảy ra sẽ gây hiệu quả nghiêm trọng: Làm tắc nghẽn các mao mạch dẫn đến làm cho máu không lưu thông được có thể dẫn tới tử vong
- Khoa học: Đảm bảo truyền máu đúng nguyên tắc tránh trường hợp gây ngưng máu trong quá trình truyền máu

Câu 3(2.5đ):
a.Giống nhau(0.5đ):
Biến đổi lý học có các hoạt động giống nhau: Co bóp nhờ các lớp cơ, tiết enzim có tác dụng để đảo trộn thức ăn thấm enzim, hòa loãng thức ăn (0.25đ)
Biến đổi hóa học với sự tham gia của các enzim tiêu hóa phân cắt thức ăn thành các phân tử nhỏ hơn (0.25đ)
b.Khác nhau(1.5đ):
Điểm so sánh
Tiêu hóa dạ dày
Tiêu hóa ở ruột non

Biến đổi lý học
- Hoạt động:
(0.25đ)
- Kết quả:
(0.25đ)

Mạnh nhờ có 3 lớp dày

Thức ăn được co bóp mạnh nên nhỏ

Yếu hơn vì chỉ có 2 lớp cơ mỏng
Không có tác dụng làm nhỏ thức ăn

Biến đổi hóa học
-Hoạt động:
(0.5đ)


-Kết quả:
(0.5đ)


Chỉ có emzim pepsin phân cắt protein và enzim amilaza nước bọt hoạt động trong giai đoạn đầu phân cắt tinh bột
Chỉ có protein chuỗi dài thành chuỗi ngắn 3-10axit amin và một phần tinh bột thành đường đôi trong giai đoạn đầu. Các sản phẩm này chưa có khả năng hấp thụ



Có đầy đủ các loại enzim phân cắt các loại thức ăn


Tất cả các loại thức ăn đều được phân cắt thành các phân tử chất dinh dưỡng. Các sản phẩm này có khả năng hấp thụ


c. Điểm khác nhau cơ bản(0.5đ): Tiêu hóa ở ở dạ dày chủ yếu là biến đổi lý học còn tiêu hóa ở ruột non chủ yếu là biến đổi hóa học
Câu 4(1 điểm):
- Định nghĩa đồng hóa và dị hóa( 0.2đ)
- Chất tổng hợp trong đồng hóa là nguyên liệu để dị hóa phân giải (0.4đ)
- Năng lượng giải phóng trong dị hóa được dùng để tổng hợp chất trong đồng hóa (0.4đ)
Câu 5(2 điểm):
- Cơ chế thành lập phản xạ có điều kiện: Là sự thành lập đường liên hệ thần kinh tạm thời giữa các vùng trên vỏ não khi các vùng này cùng hưng phấn (0.5đ)
Lấy ví dụ về sự thành lập phản xạ tiết nước bọt khi nhìn thấy ánh đèn của chó trong thí nghiệm của paplop để minh họa cho cơ chế (0.5đ)
- Ví dụ(1đ): HS cần lấy ví dụ đạt được các yêu cầu sau:
+ Nêu được quá trình thành lập 1 phản xạ có điều kiện(Chú ý thời gian tác động của kích thích có điều kiện tác động trước kích thích không điều kiện một thời gian ngắn) (0.5đ)
+ Nêu được quá trình ức chế phản xạ có điều kiện đã thành lập đó để thành lập một phản xạ mới (0.5đ)
Ví dụ tham khảo:
+ Mỗi lần đánh kẻng cho gà ăn; sau nhiều lần kết hợp hình thành